Decreto 214/2015, de 13 de octubre, del Consejo de
Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Plan de
Estudios del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de
Técnico en Operaciones de Laboratorio.
La Ley Orgánica 5/2002, de
19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional define la
Formación Profesional como el conjunto de las acciones formativas que capacitan
para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo
y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Asimismo,
establece que la Administración General del Estado, de conformidad con lo que
se dispone en las competencias 7.a y 30.a del artículo
149.1 de la Constitución española y previa consulta al Consejo General de la
Formación Profesional, determinará los títulos de Formación Profesional y los
certificados de profesionalidad que constituirán las ofertas de Formación
Profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
creado por la propia Ley, cuyos contenidos podrán ampliar las Administraciones
Educativas en el ámbito de sus competencias.
La Ley Orgánica 2/2006, de
3 de mayo, de Educación, dispone en el artículo 39 que el Gobierno de la
Nación, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las
titulaciones correspondientes a los estudios de Formación Profesional, así como
los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.
El Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación
Profesional del sistema educativo, en el artículo 8, dispone que sean las
Administraciones Educativas las que, respetando lo previsto en dicha norma y en
las que regulan los títulos respectivos, establezcan los currículos
correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional.
El Gobierno de la Nación ha
aprobado el Real Decreto 554/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el
título de Técnico en Operaciones de Laboratorio y se fijan sus enseñanzas
mínimas. El currículo del ciclo formativo de Grado Medio de Operaciones de
Laboratorio que se establece por el Consejo de Gobierno de la Comunidad de
Madrid en este Decreto pretende dar respuesta a las necesidades generales de
cualificación de los alumnos de estas enseñanzas y facilitar su incorporación
al mundo laboral. Dicho currículo requiere una posterior concreción en las
programaciones didácticas que los equipos docentes deben elaborar, las cuales
han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de
actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la
organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del
currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin
que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la
competencia general del título.
En el proceso de
elaboración de este Decreto, ha emitido dictamen el Consejo Escolar de la
Comunidad de Madrid, de acuerdo con el artículo 2.1.b) de la Ley 12/1999, de 29
de abril, de Creación del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, modificada
por el artículo 29 de la Ley 9/2010, de 23 de diciembre.
En virtud de lo anterior,
de conformidad con lo dispuesto en el artículo 21 de la Ley 1/1983, de 13 de
diciembre, de Gobierno y Administración de la Comunidad de Madrid, a propuesta
del Consejero de Educación, Juventud y Deporte, oído el Consejo Consultivo de
la Comunidad de Madrid, y previa deliberación del Consejo de Gobierno en su
reunión del día 13 de octubre de 2015,
DISPONE
Artículo 1 .-
Objeto
El presente Decreto
establece el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional
correspondientes al título de Técnico en Operaciones de Laboratorio, para su
aplicación en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid.
Artículo 2 .-
Referentes de la formación
Los aspectos relativos a la
identificación del título, el perfil y el entorno profesional, las
competencias, la prospectiva del título en el sector, los objetivos generales,
los accesos y vinculación con otros estudios, la correspondencia de módulos
profesionales con las unidades de competencia incluidas en el título y las
titulaciones equivalentes a efectos académicos, profesionales y de docencia,
son los que se definen en el Real Decreto 554/2012, de 23 de marzo, por el que
se establece el título de Técnico en Operaciones de Laboratorio y se fijan sus
enseñanzas mínimas.
Artículo 3 .-
Módulos profesionales de
la parte troncal obligatoria del ciclo formativo [2]
Los módulos profesionales
que constituyen el ciclo formativo son los siguientes:
1. Los recogidos en el Real
Decreto 554/2012, de 23 de marzo:
0116. Principios de mantenimiento electromecánico.
1249. Química aplicada.
1250. Muestreo y operaciones unitarias de laboratorio.
1251. Pruebas fisicoquímicas.
1253. Seguridad y organización en el laboratorio.
1252. Servicios auxiliares en el laboratorio.
1254. Técnicas básicas de microbiología y bioquímica.
1255. Operaciones de análisis químico.
1256. Ensayos de materiales.
1257. Almacenamiento y distribución en el laboratorio.
0156. Inglés profesional (Grado Medio).
1709. Itinerario personal para la empleabilidad I.
1710. Itinerario personal para la empleabilidad II.
1664. Digitalización aplicada a los sectores productivos (Grado
Medio).
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
1713. Proyecto intermodular.
Artículo 3 bis .- Módulos profesionales de la parte
de optatividad
La parte de optatividad
estará integrada por módulos optativos que se impartirán tanto en el primero
como en el segundo curso de estas enseñanzas.
Artículo 4 .- Currículo [4]
1. La contribución a la
competencia general y a las competencias profesionales, personales y sociales,
los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje, los
criterios de evaluación y las orientaciones pedagógicas del currículo del ciclo
formativo para los módulos profesionales relacionados en el artículo 3 son los
definidos en el Real Decreto 554/2012, de 23 de marzo.
2. Los contenidos y duración de los
módulos profesionales relacionados en el artículo 3, a excepción de los módulos
asociados a las habilidades y capacidades transversales, y a la orientación
laboral y el emprendimiento, pertinentes para el conocimiento de los sectores productivos
y para la madurez profesional, se incluyen en el anexo I de este decreto.
El currículo de los módulos
profesionales de carácter transversal que a continuación se detallan: Inglés
profesional (Grado Medio), Itinerario personal para la empleabilidad I,
Itinerario personal para la empleabilidad II, Digitalización aplicada a los
sectores productivos (Grado Medio) y Sostenibilidad aplicada al sistema
productivo, se desarrollará por orden del titular de la consejería con
competencias en materia de Educación. Dichos currículos se elaborarán conforme
a lo que establezca la norma básica correspondiente, responderán en todo
momento a las necesidades de cualificación de los sectores social y productivo
en el entorno de la Comunidad de Madrid e incluirán, al menos:
a) Los referentes de la
formación.
b) Los resultados de
aprendizaje.
c) Los criterios de
evaluación.
d) Los contenidos
necesarios para la adquisición de los resultados de aprendizaje.
e) La duración del módulo
profesional.
3. Corresponde al titular
de la consejería competente en materia de Educación la aprobación del catálogo
y el desarrollo curricular de los módulos profesionales de la parte de
optatividad, en los términos establecidos en el apartado anterior. En concreto,
responderán a las necesidades de cualificación de los sectores social y
productivo de su entorno, teniendo en cuenta la realidad socioeconómica y las
perspectivas de desarrollo económico y social en la Comunidad de Madrid, sin
perjuicio de la movilidad de los alumnos e incluirán como mínimo los contenidos
enumerados en las letras de la a) a la e) del apartado anterior. Los módulos
profesionales de optatividad se impartirán en el curso y con la duración que se
establece en el correspondiente anexo de este decreto.
Artículo 5 .- Organización y distribución horaria
Los módulos profesionales
de este ciclo formativo se organizarán en dos cursos académicos. La distribución
en cada uno de ellos, su duración y la asignación horaria semanal se concretan
en el anexo II [5] de este Decreto.
Artículo 6 .- Profesorado [6]
1. Las
especialidades o titulaciones de los profesores y los requisitos para impartir
docencia en los módulos profesionales y proyecto intermodular relacionados en
el artículo 3 se sujetan a lo dispuesto en el artículo 12 del real decreto que
regula este título. En el caso de contar con personas expertas o expertas
senior, estas deberán cumplir los requisitos indicados en el capítulo IV del
título V del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la
ordenación del Sistema de Formación Profesional.
2. Las
especialidades y, en su caso, las titulaciones de los profesores con atribución
docente en módulos profesionales optativos serán reguladas en la normativa
específica de la Comunidad de Madrid.
Artículo 7 .-
Definición de espacios
Los espacios necesarios
para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los que se
definen en el artículo 11 del Real Decreto 554/2012, de 23 de marzo.
DISPOSICIÓN FINAL PRIMERA
Acceso, evaluación, promoción y acreditación
El acceso, evaluación,
promoción y acreditación de la formación establecida en este Decreto se atendrá
a lo establecido al respecto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, y en
la normativa que dicte al efecto el titular de la Consejería competente en
materia de educación.
DISPOSICIÓN FINAL SEGUNDA
Habilitación para el desarrollo normativo
Se autoriza a la Consejería
competente en materia de educación para dictar las disposiciones que sean
precisas para el desarrollo y aplicación de lo dispuesto en este Decreto.
DISPOSICIÓN FINAL TERCERA
Calendario de aplicación
Las enseñanzas que se
determinan en el presente Decreto se implantarán para primer curso de este
currículo en el año escolar 2015-2016 y en el 2016-2017 aquellas
correspondientes al segundo curso, según se deriva de la disposición adicional
sexta del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan
aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos
profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real
Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y
profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Paralelamente, en los
mismos años académicos, dejarán de impartirse las enseñanzas de los cursos
primero y segundo amparadas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de
Ordenación General del Sistema Educativo, correspondientes al título de Técnico
en Laboratorio.
DISPOSICIÓN FINAL CUARTA
Entrada en vigor [7]
El presente Decreto entrará
en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la
Comunidad de Madrid.
ANEXOS [8]
Anexo I
(véase en el BOCM
de 16 de octubre de 2015 teniendo en cuenta que ha sido modificado por el art. 9 del
Decreto 102/2024, de 13 de noviembre, publicado en el BOCM
de 15 de noviembre de 2024)
Anexo II
(véase en la pág. 50 del BOCM de 15 de noviembre de 2024)
Este documento no tiene valor
jurídico, solo informativo. Los textos con valor jurídico son los de la
publicación oficial.
