RESOLUCIÓN D POR LA QUE SE HACEN
PÚBLICOS LOS TEMARIOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID, QUE HAN DE REGIR EN LOS
PROCEDIMIENTOS DE ACCESO AL CUERPO DE INSPECTORES DE EDUCACIÓN
RESOLUCIÓN de 11 de mayo de 2010, de la Dirección General
de Recursos Humanos, por la que se hacen públicos los temarios de la Comunidad
de Madrid, que han de regir en los procedimientos de acceso al Cuerpo de
Inspectores de Educación. ()
La
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su disposición adicional
duodécima que el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación se realizará mediante
Concurso-Oposición.
El
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de
Ingreso, Accesos y Adquisición de Nuevas Especialidades en los Cuerpos Docentes
a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, regula el
procedimiento de acceso al citado Cuerpo de Inspectores de Educación, que será
mediante Concurso-Oposición, y atribuye en su artículo 43 al Ministerio de
Educación, previa consulta a las Comunidades Autónomas, el establecimiento del
temario correspondiente a la fase de oposición, que tendrá dos partes
diferenciadas.
El
Ministerio de Educación, mediante la Orden EDU/3429/2009, de 11 de diciembre, aprobó
el temario de la fase de oposición del procedimiento selectivo de acceso al
citado Cuerpo. El artículo 2 de la misma Orden prevé que las Administraciones
Educativas puedan añadir hasta un máximo de veinte temas más, de carácter
específico, referidos, entre otros aspectos, a las características propias de
los niveles y etapas educativos, al desarrollo curricular y a la
correspondiente metodología didáctica, a la organización y administración de
los centros y a la legislación propia de la Administración Educativa
convocante.
En su
virtud, esta Dirección General, resuelve hacer públicos en el Anexo a la
presente Resolución, los temarios que la Comunidad de Madrid añade al temario
de la parte B, que han de regir en los procedimientos de acceso al Cuerpo de
Inspectores de Educación.
ANEXO
1. La
educación infantil. Centros que imparten estas enseñanzas. Normativa que regula
esta etapa en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. Funciones y
competencias de la Inspección Educativa en estos centros.
2.
Las enseñanzas para las personas adultas en el ámbito territorial de la
Comunidad de Madrid. Estructura y Organización de los centros y de sus
enseñanzas. Centros públicos y centros privados. La oferta de puestos en el
ámbito de la Comunidad de Madrid. Normativa que las regula. Funciones y
competencias de la Inspección Educativa en estas enseñanzas.
3.
Las enseñanzas que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas en el
ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. Idiomas que imparten. Estructura,
organización, currículo, niveles. Normativa que las regula. Funciones y
competencias de la Inspección educativa en estas Enseñanzas.
4.
Las enseñanzas profesionales de música y danza en el ámbito territorial de la Comunidad
de Madrid. Estructura y organización de los centros: Currículo, especialidades.
Centros
públicos y centros autorizados. Normativa que las regula. Funciones y
competencias de la Inspección Educativa en estos centros.
5.
Las Enseñanzas artísticas superiores de Régimen Especial en el Ámbito
Territorial de la Comunidad de Madrid. Centros que las imparten con indicación
de las respectivas especialidades. Estructura, organización y currículo.
Normativa que las regula.
6.
Principios generales de la intervención educativa en la Educación Especial. Los
centros de Educación Especial. Funciones y competencias de la Inspección
Educativa en estos centros.
7. La
prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. Normativa básica
y de la Comunidad deMadrid que la regula. Funciones de la Inspección Educativa
en el proceso.
8. La
formación del profesorado en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. Instituciones
y modalidades de formación. Estructura y funcionamiento. Implicación de la
Inspección Educativa.
9. La
evaluación del profesorado. La valoración de la función docente y de la función
directiva en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. Absentismo del
profesorado, licencias por estudios, evaluación de profesores en prácticas,
evaluación de la función directiva: Consolidación. Funciones de la Inspección
Educativa en estos procesos evaluadores.
10.
Evaluación interna y externa de los centros docentes. Evaluación de procesos y evaluación
de resultados escolares. Evaluación general del sistema: participación de la Consejería
de Educación; pruebas de conocimientos y destrezas indispensables (CDI), pruebas
de diagnóstico. Aplicaciones de la evaluación a la innovación y mejora de la
calidad de la educación. Funciones y competencias de la Inspección Educativa en
este ámbito en la Comunidad de Madrid.
11.
La compensación educativa. Medidas de intervención educativa para el alumnado en
situaciones sociales o culturales desfavorecidas, o con dificultades graves de
adaptación escolar. Escolarización de estos alumnos. El apoyo y tratamiento
educativo de los alumnos procedentes de la inmigración. Normativa específica en
el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid.
12.
Medidas institucionales de la Comunidad de Madrid para el reconocimiento
oficial a los méritos, basados en el esfuerzo y el trabajo de los centros y de
los alumnos: Premios extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria, de
Bachillerato, de Formación Profesional, de enseñanzas profesionales de Música y
Danza, Diplomas de aprovechamiento y de mención honorífica en la Educación
Secundaria Obligatoria. Actuación de la Inspección Educativa.
13.
Programa de centros bilingües en la Comunidad de Madrid. Organización de los centros.
Habilitación del profesorado. Funciones de la Inspección Educativa en la
supervisión de los centros que imparten este Programa.
14.
Finalidades y contenidos de la Educación Secundaria y de la Formación
Profesional. Principales características de los adolescentes. Las materias y
módulos y su concurrencia al progreso y promoción de los alumnos. Organización
y Funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria. Coordinación con
las etapas precedente y subsiguiente. Régimen y funcionamiento de los centros
privados. Oferta en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid.
15.
Respuesta educativa para los alumnos identificados con altas capacidades
intelectuales. Principios generales de la intervención educativa para estos
alumnos. Funciones y competencias de la Inspección Educativa en su valoración y
supervisión.
16.
La red de centros y servicios educativos públicos: organización territorial,
tipos de centros y modalidades de oferta educativa. Régimen jurídico de
creación, autorización, modificación y supresión de centros docentes públicos.
17.
Centros privados. Tipos de centros y modalidades de oferta educativa. Régimen jurídico
de creación, autorización, modificación y supresión de centros docentes
privados.
18.
La Autonomía pedagógica, organizativa y de gestión económica de los centros docentes
públicos de la Comunidad de Madrid. Documentos institucionales de los centros. Órganos
de coordinación didáctica. Supervisión de la Inspección Educativa.
19.
La gestión de calidad en la Administración educativa. Modelos para su
implantación. Evaluación de la calidad. Normas que regulan la atención al
ciudadano. La normativa vigente en materia de protección de datos de carácter
personal.
