Orden 4070/2025,
de 4 de septiembre, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la
que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios de las
enseñanzas conducentes al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos
Profesionales.
La Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 6.3 establece que,
con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los
títulos correspondientes, el Gobierno, previa consulta a las Comunidades
Autónomas, fijará, en relación con los objetivos, competencias, contenidos y
criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo, que constituyen
las enseñanzas mínimas. Para la Formación Profesional fijará asimismo los
resultados de aprendizaje correspondientes a las enseñanzas mínimas.
Por su
parte, la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de
la Formación Profesional, determina en su artículo 5.1 la composición y función
del Sistema de Formación Profesional, como el conjunto articulado de
actuaciones dirigidas a identificar las competencias profesionales del mercado
laboral, asegurar las ofertas de formación idóneas, posibilitar la adquisición
de la correspondiente formación o, en su caso, el reconocimiento de las
competencias profesionales, y poner a disposición de las personas un servicio de
orientación y acompañamiento profesional que permita el diseño de itinerarios
formativos individuales y colectivos. Asimismo, en su artículo 27.1.a)
establece que los títulos serán homologados por la Administración General del
Estado, siempre que incluyan, al menos, un resultado de aprendizaje vinculado a
un elemento de competencia y estén recogidos en el Catálogo Nacional de Ofertas
de Formación Profesional. El artículo 39.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, dispone que el Gobierno de la Nación, previa consulta a las Comunidades
Autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de
formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una
de ellas.
El Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del
Sistema de Formación Profesional, dispone en su artículo 7.2 y 3 que serán las
Administraciones educativas las que, respetando las atribuciones competenciales
establecidas en el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, y de
acuerdo con lo prescrito por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, así como
lo previsto en dicha norma y en el resto de desarrollos normativos del Sistema
de Formación Profesional, establezcan los currículos correspondientes a los
grados D, determinando, cuando se vean afectados, la duración y currículo de
los grados A, B y C contenidos en aquellos.
En este
marco normativo, se ha aprobado el Real Decreto 958/2024, de 24 de septiembre,
por el que se establece el título de Formación Profesional de Grado Superior de
Técnico Superior en Prevención de riesgos profesionales y se fijan los aspectos
básicos del currículo.
En
cumplimiento de lo establecido en el artículo 5.4 del Decreto
27/2025, de 21 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la ordenación
y organización del Sistema de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid,
la consejería competente en materia de Educación desarrollará mediante orden
los planes de estudios de la oferta formativa de los grados D. Asimismo, tal y
como establece el apartado 5 de este artículo, con la finalidad de que la
formación responda en todo momento a las necesidades de cualificación de los
sectores social y productivo de su entorno, en la elaboración de los planes de
estudios se tendrá en cuenta la realidad socioeconómica y las perspectivas de
desarrollo económico y social en la Comunidad de Madrid, sin perjuicio de la
movilidad de los alumnos.
Por
tanto, esta Orden tiene como objeto determinar y concretar los elementos
curriculares y desarrollar, contextualizándolos para su ámbito de aplicación,
los contenidos actualizados que definen el plan de estudios correspondiente al
ciclo formativo de grado superior en Prevención de riesgos profesionales y la
distribución de los módulos profesionales en cada curso y su duración, para que
pueda ser impartido en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, tanto
públicos como privados, debidamente autorizados para ello. Asimismo, concreta
las especialidades y titulaciones requeridas a los profesores que imparten estas
enseñanzas, además de los requisitos de espacios y equipamientos mínimos
necesarios para impartir esta formación.
El
contenido de la norma es conforme a los principios de buena regulación
previstos en los artículos 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del
Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y 2 del
Decreto 52/2021, de 24 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula
y simplifica el procedimiento de elaboración de las disposiciones normativas de
carácter general en la Comunidad de Madrid.
Esta
norma cumple con los principios de necesidad y eficacia, puesto que persigue un
interés general, dado que desarrolla y completa el currículo básico de este
ciclo formativo para que pueda ser impartido en el ámbito de la Comunidad de
Madrid, con el fin de mejorar la cualificación y formación de los ciudadanos y
ofrecer mayores oportunidades de empleo en el sector de la prevención de
riesgos profesionales, en este ámbito territorial.
Asimismo,
se dicta conforme al principio de proporcionalidad, ya que contiene la
regulación imprescindible de conformidad con lo previsto en el citado Real
Decreto 958/2024, de 24 de septiembre.
También
cumple con el principio de transparencia, de conformidad con lo dispuesto en
los artículos 60.2 de la Ley
10/2019, de 10 de abril, de Transparencia y de Participación de la
Comunidad de Madrid, y 4.2.d) y 9 del Decreto 52/2021, de 24 de marzo. Los
trámites de audiencia e información pública, así como la publicación de la
norma, se han realizado a través del Portal de Transparencia de la Comunidad de
Madrid.
Asimismo,
esta norma cumple con el principio de eficiencia, al concretar los requisitos
de espacios, equipamiento y de los profesores requeridos para impartir esta
formación de forma que se facilite la racionalización en la gestión de los
recursos públicos.
Igualmente,
cumple con los principios de estabilidad presupuestaria y sostenibilidad
financiera al disponerse de crédito suficiente para la implantación de este
plan de estudios.
El
cumplimiento de estos principios contribuye, además, a lograr un ordenamiento
autonómico sólido y coherente en materia curricular que garantiza el principio
de seguridad jurídica.
En la
tramitación de la norma se han emitido los informes de los análisis de los
impactos de carácter social. Asimismo, se ha emitido dictamen por el Consejo
Escolar de la Comunidad de Madrid e informe por la Abogacía General de la
Comunidad de Madrid.
El
titular de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades es competente
para dictar esta Orden, de acuerdo con lo establecido en el artículo 41.d) de
la Ley
1/1983, de 13 de diciembre, de Gobierno y Administración de la Comunidad de
Madrid, y el artículo 5.4 del Decreto 27/2025, de 21 de mayo.
En su
virtud, a propuesta de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación
Profesional y Régimen Especial,
DISPONGO
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
1. Esta
Orden tiene por objeto establecer en la Comunidad de Madrid el plan de estudios
de las enseñanzas de formación profesional correspondiente al título de Técnico
Superior en Prevención de riesgos profesionales, así como las especialidades y
titulaciones requeridas para impartir docencia en estas enseñanzas y los
requisitos de espacios y equipamientos necesarios que deben reunir los centros
de formación profesional.
2. Esta
norma será de aplicación en los centros públicos y privados de la Comunidad de
Madrid que, debidamente autorizados, impartan estas enseñanzas.
Artículo 2. Referentes de la formación
Los
aspectos relativos a la identificación del título, el perfil y el entorno
profesional, las competencias, las enseñanzas del ciclo formativo y parámetros
básicos de contexto, los accesos y su vinculación con otros estudios, las
exenciones y convalidaciones, la correspondencia de módulos profesionales con
los estándares de competencia incluidos en el título, y las titulaciones
equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales, son los que se
definen en el Real Decreto 958/2024, de 24 de septiembre, por el que se
establece el título de Formación Profesional de Grado Superior de Técnico
Superior en Prevención de riesgos profesionales y se fijan los aspectos básicos
del currículo.
Artículo 3. Módulos profesionales del ciclo
formativo
Los
módulos profesionales que constituyen el currículo del ciclo formativo de grado
superior en Prevención de riesgos profesionales son los recogidos en el Real
Decreto 958/2024, de 24 de septiembre. El ciclo formativo tendrá estructura
modular y constará de:
1. Una
parte troncal obligatoria integrada por:
a)
Módulos profesionales del Catálogo Modular de Formación Profesional:
1.o 1411.
Estructura de la empresa y la prevención de riesgos.
2.o 1412.
Condiciones de seguridad y seguridad industrial.
3.o 1413.
Riesgos físicos ambientales.
4.o 1414.
Riesgos químicos y biológicos ambientales.
5.o 1415.
Riesgos ergonómicos y psicosociales.
6.o 1416.
Situaciones de emergencia.
7.o 1418.
Ruidos y vibraciones.
8.o 1419.
Gestión de la prevención y responsabilidad jurídica.
9.o 1420.
Riesgos relacionados con la seguridad vial.
b)
Módulos profesionales asociados a las habilidades y capacidades transversales,
y a la orientación laboral y el emprendimiento pertinentes para el conocimiento
de los sectores productivos y para la madurez profesional, que incluirán los
siguientes:
1.o 0179.
Inglés Profesional (Grado Superior).
2.o 1665.
Digitalización aplicada a los sectores productivos (Grado Superior).
3.o 1708.
Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
4.o 1709.
Itinerario personal para la empleabilidad I.
5.o 1710.
Itinerario personal para la empleabilidad II.
c) 1421.
Proyecto intermodular de Prevención de riesgos profesionales.
2. Una
parte de optatividad integrada por un módulo profesional optativo en cada uno
de los dos cursos de estas enseñanzas.
Artículo 4. Currículo
1. La
contribución a la competencia general y a las competencias profesionales y para
la empleabilidad, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación
del currículo del ciclo formativo en Prevención de riesgos profesionales son
los definidos en el Real Decreto 958/2024, de 24 de septiembre.
2. Los
resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos de los módulos
profesionales relacionados en el artículo 3.1.a) se incluyen en el Anexo I.
3. El
currículo de los módulos profesionales de carácter transversal, relacionados en
el artículo 3.1.b), se desarrollará por orden del titular de la consejería con
competencias en materia de Educación.
4. Los
módulos profesionales optativos podrán ser los previstos en el catálogo de
optatividad de formación profesional de la Comunidad de Madrid, o módulos
optativos asociados a módulos profesionales contenidos en el título, de acuerdo
con lo que se establezca por orden de la consejería en materia de Educación.
Artículo 5. Organización y distribución horaria
Los
módulos profesionales de este ciclo formativo se organizarán en dos cursos
académicos. La distribución en cada uno de ellos, su duración y la asignación
horaria semanal se concretan en el Anexo II.
Artículo 6. Profesorado
1. Las
especialidades o titulaciones de los profesores y los requisitos para impartir
docencia en los módulos profesionales y proyecto intermodular relacionados en
el artículo 3.1 se sujetan a lo dispuesto en el artículo 10 del Real Decreto
958/2024, de 24 de septiembre. En el caso de contar con personas expertas o
expertas senior, estas deberán cumplir los requisitos indicados en el capítulo
IV del título V del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se
desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.
2. Las
especialidades y, en su caso, las titulaciones de los profesores con atribución
docente en módulos profesionales optativos serán reguladas en la normativa
específica de la Comunidad de Madrid.
Artículo 7. Definición de espacios y equipamientos
1. Los
espacios y equipamientos que deben reunir los centros docentes para permitir el
desarrollo de las actividades de enseñanza de los ciclos de formación
profesional deberán ajustarse a lo dispuesto en el artículo 9 del Real Decreto
958/2024, de 24 de septiembre.
2.
Además, deberán cumplir la normativa sobre diseño para todos y accesibilidad
universal, así como sobre prevención de riesgos laborales y seguridad y salud
en el trabajo.
DISPOSICIÓN
TRANSITORIA ÚNICA
Alumnos procedentes del plan de estudios
anterior
1. De
acuerdo con lo establecido en la disposición final primera de esta Orden
respecto a la implantación del nuevo currículo de estas enseñanzas, tras la
finalización del curso académico 2024-2025, ningún alumno podrá iniciar enseñanzas
correspondientes al plan de estudios derivado del Decreto
27/2003, de 6 de marzo, por el que se establece para la Comunidad de Madrid
el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de
Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales establecido por el Real
Decreto 1161/2001, de 26 de octubre, por el que se establece el título de
Técnico superior en Prevención de Riesgos Profesionales y las correspondientes
enseñanzas mínimas.
No
obstante lo anterior, a los alumnos que en el curso académico 2025-2026 se
matriculen en el segundo curso de las enseñanzas conducentes al título de
Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales, establecido por el
Real Decreto 1161/2001, de 26 de octubre, les será de aplicación el plan de
estudios a extinguir. Estos alumnos dispondrán, asimismo, del curso académico
2026-2027 para superar el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo
y, en su caso, los módulos profesionales que tuvieran pendientes y que no
impidieron el acceso a ese módulo profesional a la finalización del curso
2025-2026.
2. Los
alumnos matriculados en la modalidad presencial que, a la finalización del
curso académico 2024-2025, no hayan sido propuestos para la promoción a segundo
curso, podrán efectuar matrícula en primer curso con arreglo al nuevo plan de
estudios de estas enseñanzas. En este caso, podrán acogerse al sistema de
convalidaciones que les sea de aplicación, de acuerdo con la normativa vigente.
3. En la
modalidad dual, los alumnos que, con anterioridad a la entrada en vigor de esta
Orden, hubieran realizado el periodo de formación en empresa sin haber sido
propuestos, al término de la evaluación de calificación final del ciclo
formativo, para la obtención del título de Técnico Superior, podrán continuar
estas enseñanzas en el curso académico 2025-2026 en régimen presencial o a
distancia conforme al plan de estudios que se extingue, si la carga lectiva
asociada a los módulos profesionales que hubieran superado se ajusta a las
condiciones de promoción a segundo curso establecidas para la modalidad
presencial en la normativa vigente de la Comunidad de Madrid. En estos casos,
se aplicarán las condiciones establecidas en el párrafo segundo del apartado 1.
Los
alumnos que no acrediten los requisitos contemplados en el párrafo anterior
podrán participar en los procesos de admisión para continuar estas enseñanzas
en el régimen general, con arreglo al nuevo plan de estudios. Estos alumnos
podrán acogerse al sistema de convalidaciones que les sea de aplicación de
acuerdo con la normativa vigente.
Los
alumnos que en el curso 2025-2026 soliciten aplazamiento del periodo de
formación en empresa, podrán, en caso de estimarse dicha solicitud,
matricularse y realizar este periodo de formación en la empresa, así como otros
módulos pendientes de superación, con arreglo al plan de estudios a extinguir,
hasta la finalización del año natural 2026.
4. Los
alumnos que hubieran comenzado a cursar las enseñanzas en régimen a distancia o
modalidades virtual y semipresencial podrán finalizar estas conforme al plan de
estudios que se extingue si con anterioridad a la entrada en vigor de esta
Orden hubieran superado, al menos, el 50 por 100 de la carga lectiva completa
del plan de estudios establecido para la Comunidad de Madrid o todos los
módulos profesionales incluidos en el primer curso de dicho plan. En este
supuesto, dispondrán de las convocatorias que no hubieran agotado para la
superación de los módulos profesionales pendientes sin que se apliquen las
modificaciones previstas en esta Orden, debiendo necesariamente hacer uso de
esas convocatorias hasta la finalización del curso académico 2026-2027.
Los
alumnos de enseñanzas del régimen a distancia o modalidades virtual y
semipresencial que no acrediten los requisitos contemplados en el párrafo
anterior deberán necesariamente continuar cursando las enseñanzas con arreglo
al nuevo plan de estudios. En este caso, podrán acogerse al sistema de
convalidaciones que les sea de aplicación de acuerdo con la normativa vigente.
DISPOSICIÓN
FINAL PRIMERA
Implantación del nuevo plan de estudios
Las
enseñanzas que se determinan en esta Orden se implantarán a partir del curso
escolar 2025-2026.
DISPOSICIÓN
FINAL SEGUNDA
Habilitación para su aplicación
Se
habilita al titular de la dirección general con competencias en materia de
Formación Profesional a adoptar cuantas medidas se consideren necesarias para
la aplicación de lo dispuesto en esta Orden.
DISPOSICIÓN
FINAL TERCERA
Entrada en vigor
La
presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
ANEXO I
Elementos
curriculares del plan de estudios del título de Técnico Superior en Prevención
de riesgos profesionales
Módulo profesional: 1411. Estructura
de la empresa y la prevención de riesgos.
Resultado de
aprendizaje 1. Caracteriza el funcionamiento de las administraciones y
organismos públicos y privados que intervienen en el sistema de la prevención
de riesgos laborales, distinguiendo cuáles son sus funciones y capacidades y su
posible actuación sobre la empresa.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado
los principios normativos de la prevención de riesgos laborales.
2. Se ha reconocido el
contenido de las normas más importantes referidas a los principios de acción
preventiva.
3. Se han analizado las
capacidades de los distintos sujetos o instituciones de recomendación
diferenciándolas de las capacidades de paralización.
4. Se ha elaborado un
programa de planificación preventiva, dentro de una campaña promovida por la Administración
Pública.
5. Se ha realizado un
informe sobre aspectos materiales en un expediente de alegación ante un procedimiento
sancionador.
6. Se ha caracterizado un
requerimiento de adopción de medidas organizativas de cara a su cumplimiento en
el plazo fijado.
7. Se ha elaborado un
protocolo de atención y acompañamiento en la visita al centro de trabajo de una
entidad fiscalizadora de las condiciones de seguridad.
Contenidos:
1. Normativa aplicable en materia de prevención
de riesgos laborales:
a) Normas jurídicas y normas técnicas.
Contenido de las normas más importantes.
b) Principios de la acción preventiva.
2. Administraciones y organismos, públicos y privados,
relacionados con la prevención de riesgos laborales.
a) Organismos internacionales y
europeos:
1.º La Organización Internacional del Trabajo.
2.º La Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el
Trabajo.
b) Administraciones y organismos
nacionales y autonómicos:
1.º El Instituto Nacional de
Seguridad y Salud en el Trabajo.
2.º El Instituto Nacional de
Seguridad Social y las Mutuas Colaboradoras con la Seguridad Social.
3.º La autoridad laboral y la Inspección
de Trabajo y Seguridad Social. Procedimiento sancionador y escrito de
alegaciones sobre aspectos materiales o de fondo.
4.º El Instituto Regional de
Seguridad y Salud en el Trabajo de la Comunidad de Madrid y otros organismos
autonómicos competentes.
c) Funciones de las administraciones y
organismos en prevención:
1.º Visitas al centro de trabajo.
Protocolo de atención y acompañamiento. Requerimiento de adopción de medidas.
2.º Capacidad para paralizar o para
realizar recomendaciones.
3.º Campañas de seguridad y salud.
Elaboración de programas de planificación preventiva.
Resultado de
aprendizaje 2. Caracteriza la estructura organizativa de las organizaciones
empresariales, interpretando las funciones que realizan y los flujos de
información que reciben y emiten, cada uno de los diferentes departamentos.
Criterios de evaluación:
1. Se han reconocido las diferentes modalidades
organizativas de las empresas.
2. Se ha relacionado el flujo de información recibida y
emitida por cada departamento.
3. Se ha representado mediante organigramas la estructura
organizativa de la empresa.
4. Se han relacionado los diferentes niveles de una
organización, teniendo en cuenta su actuación, alcance y duración.
5. Se ha identificado el nivel de relación de la empresa
con su entorno.
Contenidos:
Estructura
organizativa de las organizaciones empresariales.
1. La empresa como sistema abierto y adaptativo. Relación
de la empresa con su entorno.
2. Modalidad organizativa de la empresa. Tipos de estructuras organizacionales.
3. Subsistemas de la empresa. Identificación de las áreas
o departamentos de la organización. El área de prevención de riesgos laborales.
Flujos de información.
4. La representación gráfica de la estructura
organizativa de la empresa. El organigrama.
5. Niveles de control o supervisión en la organización
empresarial: estratégico, táctico y operativo. Funciones de la dirección.
Resultado de
aprendizaje 3. Reconoce las diferentes formas jurídicas de las organizaciones
empresariales, analizando e interpretando las diferentes características de
cada una de ellas.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los diferentes elementos de la
empresa.
2. Se han relacionado los diferentes criterios de
clasificación de las empresas.
3. Se han identificado las diferentes formas jurídicas de
una empresa.
4. Se han identificado las características diferenciadoras
de cada una de las diferentes formas jurídicas de una empresa.
5. Se han identificado las responsabilidades de cada uno
de los intervinientes en una empresa.
Contenidos:
Formas jurídicas de la
organización empresarial.
a) Elementos de la empresa: materiales, inmateriales,
capital humano, entorno.
b) Criterios de clasificación de las empresas:
1.º Según su tamaño.
2.º Según el sector económico.
3.º Según la titularidad de su capital.
4.º Según su ámbito de actuación.
5.º Según su forma jurídica.
c) Características de cada una de las formas jurídicas de
la organización empresarial. Responsabilidades de sus miembros.
Resultado de
aprendizaje 4. Caracteriza los procesos de producción de bienes y servicios,
relacionando sus fases, operaciones y las materias que intervienen.
Criterios de evaluación:
1. Se han relacionado los diferentes tipos de procesos de
producción.
2. Se ha definido la necesidad de normalizar y documentar
los procesos de producción, y su repercusión sobre la productividad y mejora de
los niveles de seguridad y calidad.
3. Se han identificado los diferentes tipos de gráficos y
diagramas utilizados.
4. Se han relacionado los símbolos utilizados en la
confección de diagramas.
5. Se han elaborado diferentes tipos de diagramas.
Contenidos:
Los procesos de producción
de bienes y servicios.
a) Concepto de proceso y de proceso de
producción. Tipos de procesos de producción.
b) Documentación de los procesos de producción: concepto
y estructura de un procedimiento y de un procedimiento de producción.
c) Representación gráfica de los procesos de producción
de bienes y servicios. Tipos de gráficos y diagramas. Simbología utilizada.
Elaboración de diferentes tipos de diagramas.
d) Normalización de los procesos de producción.
Resultado de
aprendizaje 5. Identifica las diferentes modalidades de organización de la
prevención en la empresa, analizando e interpretando la normativa en vigor.
Criterios de evaluación:
1. Se han relacionado las diferentes posibilidades
organizativas de la prevención que tiene el empresario, según la normativa en
vigor.
2. Se han identificado los requisitos legales que obligan
a la adopción de un determinado modelo de organización, en función de diversos
parámetros de la empresa.
3. Se han relacionado las diferentes funciones y
responsabilidades de cada uno de los modelos organizativos y niveles
jerárquicos de la empresa.
4. Se han relacionado los diferentes criterios para
ubicar el órgano preventivo dentro de la estructura de la empresa.
Contenidos:
Modalidades de
organización de la prevención en la empresa.
1. Marco normativo.
2. Modalidades de organización:
a) Asunción personal de la prevención por el empresario.
b) Designación de trabajadores.
c) Servicio de Prevención Propio. Requisitos legales para
su constitución obligatoria.
d) Servicio de Prevención Ajeno.
3. El Servicio de Prevención Mancomunado.
4. Elección de la modalidad de organización de la actividad
preventiva en la empresa:
a) Consulta al Comité de Seguridad y Salud. La figura del
Delegado de Prevención.
b) Criterios para ubicar el órgano preventivo dentro de
la estructura de la empresa.
5. La integración de la prevención en la empresa según la
modalidad de organización elegida. Funciones y responsabilidades de cada nivel
jerárquico de la empresa.
Resultado de
aprendizaje 6. Caracteriza los sistemas de coordinación preventivos en las
empresas contratistas o subcontratistas y las personas trabajadoras autónomas,
identificando los distintos sistemas y valorando sus funciones.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado riesgos no previstos en base a los
libros de incidencias.
2. Se han valorado actas de coordinación entre recursos
preventivos de los supuestos de concurrencia de varias empresas.
3. Se han elaborado informes sobre la situación de
riesgos evaluados y las medidas preventivas que una empresa titular,
contratista o subcontratista debe remitir a las demás.
4. Se han delimitado las situaciones en las que un grupo
de empresas deben optar por la designación de un sistema de coordinación o
persona física.
5. Se ha valorado la implicación que supone una
planificación deficiente de una empresa con respecto a las demás empresas
sujetas legalmente a coordinación preventiva.
Contenidos:
Sistemas de coordinación
preventivos entre las empresas contratistas y subcontratistas y las personas
trabajadoras autónomas.
a) Marco normativo. Empresario titular, empresario
principal, empresa contratista, empresa subcontratista.
b) Identificación de sistemas de coordinación preventiva:
1.º La coordinación de actividades empresariales.
Situaciones que la exigen. Intercambio de información, entre las empresas
concurrentes, sobre riesgos evaluados y medidas preventivas.
2.º El recurso preventivo. Situaciones que exigen la
presencia de recursos preventivos de las empresas concurrentes y valoración de
las actas de coordinación entre ellos.
c) Fallos en la coordinación preventiva. Posibles
consecuencias de la planificación deficiente de una de las empresas
concurrentes.
Módulo
profesional: 1412. Condiciones de seguridad y seguridad industrial.
Resultado de aprendizaje 1.
Identifica la información de los productos relacionándolos con el cumplimiento
de los requisitos esenciales de seguridad y salud.
Criterios de evaluación:
1. Se ha diferenciado la normativa de utilización de la
de comercialización.
2. Se ha identificado la normativa sobre seguridad en el
producto.
3. Se han interpretado los distintos procedimientos de
certificación del producto.
4. Se han relacionado los diversos organismos nacionales
que forman parte de la infraestructura de calidad y seguridad industrial.
5. Se ha secuenciado el procedimiento de fabricación de
un producto.
6. Se han identificado las obligaciones de fabricantes,
importadores y suministradores en la fase de diseño y fabricación.
7. Se han identificado los diversos cauces de información
entre fabricante y usuario.
8. Se ha relacionado el marcado CE de un producto con el
cumplimiento de los requisitos esenciales de seguridad y salud.
9. Se ha interpretado el contenido del manual de
instrucciones.
10. Se ha recabado a través de la declaración CE de
conformidad la información sobre la normativa de comercialización aplicable al
producto, así como las normas técnicas empleadas.
Contenidos:
1. Normativa sobre utilización y seguridad de los
productos.
2. El proceso de certificación de productos.
3. La infraestructura de calidad y seguridad industrial.
4. El proceso de fabricación de un producto:
a) El procedimiento de fabricación.
b) Las obligaciones de fabricantes, importadores y
suministradores durante el diseño y fabricación.
5. Obligaciones de los fabricantes:
a) El marcado CE y la declaración de conformidad CE.
b) El manual de instrucciones.
Resultado
de aprendizaje 2. Determina los requisitos preventivos ligados a los
principales equipos e instalaciones de los lugares de trabajo; identificando
los agentes que intervienen y elaborando fichas relativas a las condiciones que
deben cumplir.
Criterios de evaluación:
1. Se ha identificado la normativa básica de seguridad
industrial aplicable a instalaciones eléctricas, aparatos a presión, aparatos
de manutención, aparatos y sistemas de protección para uso en atmósferas
explosivas, instalaciones térmicas en edificios e instalaciones frigoríficas.
2. Se han determinado los requisitos mínimos que deben
cumplir los equipos e instalaciones.
3. Se han identificado los diferentes agentes que
intervienen en el proyecto, ejecución y puesta en servicio de la instalación.
4. Se ha secuenciado el procedimiento a seguir desde la
fase de proyecto hasta la puesta en servicio para las instalaciones que tienen
normativa industrial específica.
5. Se han elaborado fichas con la información relativa a
las inspecciones, revisiones y mantenimiento de cada uno de los equipos.
6. Se han elaborado fichas con la información relativa a
las inspecciones, revisiones y mantenimiento de las instalaciones.
Contenidos:
1. La identificación y evaluación de riesgos
industriales:
a) Instalaciones eléctricas.
b) Aparatos a presión.
c) Aparatos de manutención.
d) Aparatos y sistemas de protección para uso en
atmósferas explosivas.
e) Instalaciones térmicas en edificios e instalaciones
frigoríficas.
f) Equipos de trabajo.
g) Instalaciones.
2. Las instalaciones industriales: el proceso de puesta
en servicio.
3. Planificación de la prevención:
a) Registro de inspecciones, revisiones y mantenimiento
de equipos de trabajo.
b) Registro de inspecciones, revisiones y mantenimiento
de equipos de instalaciones.
Resultado
de aprendizaje 3. Caracteriza las técnicas de seguridad analíticas y operativas
aplicables a las condiciones de seguridad en el ámbito laboral.
Criterios de evaluación:
1. Se han interpretado, de forma correcta, los términos
de peligro, factor de riesgo, riesgo, prevención, protección colectiva y
protección individual.
2. Se han vinculado los factores de riesgo debidos a las
condiciones de seguridad con el tipo de daño.
3. Se han diferenciado las técnicas de seguridad por su
ámbito de aplicación y su sistema de actuación.
4. Se han identificado las técnicas analíticas de
seguridad aplicables con carácter previo al accidente de trabajo.
5. Se han identificado las técnicas analíticas de
seguridad aplicables con posterioridad al accidente de trabajo.
6. Se han citado las técnicas operativas relacionadas con
aspectos materiales y organizativos.
Contenidos:
1. Conceptos fundamentales:
a)
Peligro, factor
de riesgo, riesgo, accidente, incidente.
b)
Diferencia entre
prevención y protección.
c)
Tipos de protección:
colectiva vs. Individual. Equipos de Protección Individual (EPI).
2. Los factores de riesgo:
a) Factores de riesgo en función de las condiciones de
seguridad.
b) Factores de riesgo y daños asociados.
3. Las técnicas de seguridad:
a) Técnicas de seguridad analíticas.
b) Técnicas de seguridad operativas.
Resultado
de aprendizaje 4. Evalúa los riesgos debidos a las condiciones de seguridad
identificando los peligros y estableciendo criterios de referencia.
Criterios de evaluación:
1. Se han secuenciado las etapas que se han de seguir
para la evaluación de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
2. Se han identificado los posibles peligros en los
locales de trabajo, equipos, instalaciones, productos químicos y métodos de
trabajo.
3. Se han establecido las inspecciones o revisiones de
seguridad.
4. Se han estimado los riesgos según la probabilidad y
las posibles consecuencias.
5. Se ha determinado la adecuación del método de
estimación en función del tipo de peligro.
6. Se han establecido los criterios de referencia en base
a requisitos normativos o técnicos.
7. Se han identificado los riesgos en función de su
magnitud.
8. Se ha documentado la evaluación de los riesgos de
conformidad con la normativa.
Contenidos:
1. La evaluación de los riesgos debidos a las condiciones
de seguridad y sus etapas.
2. La identificación de los peligros:
a) Lugares y locales de trabajo.
b) Equipos de trabajo.
c) Instalaciones.
d) Productos químicos.
e) Métodos de trabajo.
3. Las inspecciones de seguridad. Tipos.
4. Métodos de estimación del riesgo:
a) La probabilidad y las consecuencias del riesgo.
b) El tipo de peligro.
c) Métodos simplificados.
d) Métodos complejos.
5. Criterios de referencia normativos y técnicos para la
valoración de los riesgos:
a) Lugares de trabajo.
b) Equipos de trabajo.
6. Identificación de los riesgos según su magnitud:
a) Clasificación de riesgos por nivel de gravedad: Trivial
(T), Tolerable (TO), Moderado (M), Importante (I), Intolerable (IN).
b) Priorización de riesgos.
c) Relación entre magnitud del riesgo y medidas a
implementar.
7. Registro de la evaluación de riesgos laborales:
a) Requisitos normativos.
b) Archivo.
c) Conservación.
d) Revisiones periódicas.
Resultado
de aprendizaje 5. Desarrolla procedimientos de trabajo relacionándolos con
situaciones de especial peligrosidad.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado las diferentes actividades de
especial peligrosidad relacionándolas con los sectores productivos.
2. Se han establecido los peligros inherentes, las
medidas preventivas y de protección en las actividades de especial
peligrosidad.
3. Se han elaborado procedimientos de actuación segura en
trabajos en altura.
4. Se han elaborado procedimientos de actuación segura en
trabajos con riesgo de hundimiento o sepultamiento.
5. Se han elaborado procedimientos de actuación segura en
espacios confinados.
6. Se han elaborado procedimientos de actuación segura en
trabajos con riesgo de ahogamiento por inmersión.
7. Se han determinado los requisitos preventivos
aplicables, según la normativa específica a determinados tipos de trabajo.
Contenidos:
1. Actividades de especial peligrosidad en los sectores
productivos:
a) Estadísticas de siniestralidad en las actividades de
especial peligrosidad.
b) Criterios para identificar tareas de alto riesgo
dentro de una evaluación de riesgos.
2. Peligros inherentes, medidas preventivas y de
protección en actividades de especial peligrosidad.
3. Identificación y elaboración, por medios informáticos,
de los procedimientos de actuación segura en las siguientes actividades:
a) Trabajos en altura.
b) Trabajos con riesgo de hundimiento o sepultamiento.
c) Trabajos en espacios confinados.
d) Trabajos con riesgo de ahogamiento por inmersión.
4. Requisitos preventivos aplicables según normativa
específica.
Resultado
de aprendizaje 6. Propone medidas para la eliminación, reducción o control de
los riesgos, relacionándolas con las condiciones de seguridad en el ámbito
laboral.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los principios de acción preventiva
para priorizar las medidas a tomar.
2. Se han aplicado las técnicas operativas a la hora de
establecer las medidas preventivas.
3. Se han seleccionado las medidas de control de los
riesgos detectados.
4. Se han seleccionado las medidas de eliminación o
reducción de los riesgos evitando generar otros.
5. Se han identificado las medidas complementarias frente
a los riesgos.
6. Se han planificado las acciones que hay que tomar a
corto, medio y largo plazo.
7. Se ha comprobado la eficacia de las medidas
propuestas.
8. Se ha documentado la planificación de la actividad
preventiva de conformidad con la normativa.
Contenidos:
1. Los principios de la acción preventiva como
instrumento para priorizar las medidas preventivas a tomar.
2. Técnicas operativas para establecer medidas
preventivas.
3. Medidas de control de los riesgos detectados.
a) Control. Las revisiones de seguridad:
1.º Inspecciones reglamentarias de seguridad industrial.
2.º Revisiones periódicas de equipos de trabajo.
3.º Revisiones periódicas generales de los lugares de
trabajo
b) Acciones correctivas o mantenimiento.
4. Medidas de eliminación o reducción de riesgos sin
generar otros nuevos:
a) Eliminación.
b) Reducción.
c) Control.
5. Identificación de medidas complementarias frente a los
riesgos.
6. Planificación de acciones a corto, medio y largo
plazo:
a) Priorizar acciones.
b) Designación de responsables.
c) Asignación de recursos.
d) Determinación de plazos.
7. Comprobación de la eficacia de las medidas propuestas.
8. Registro y custodia de la planificación de la
actividad preventiva según normativa.
Resultado
de aprendizaje 7. Aplica técnicas de seguridad posteriores al accidente de
trabajo, definiendo la metodología para la investigación de accidentes.
Criterios de evaluación:
1.
Se han
secuenciado los pasos a seguir para la notificación, en tiempo y forma, de los
accidentes de trabajo de conformidad con la normativa.
2.
Se han
establecido un procedimiento de comunicación interna ante accidentes e
incidentes.
3.
Se ha elaborado
un procedimiento para el registro de accidentes de trabajo.
4.
Se han
identificado las fases que hay seguir en las investigaciones de accidentes.
5.
Se ha establecido
la metodología para la investigación de accidentes.
6.
Se han propuesto
medidas preventivas basándose en los resultados de la investigación de
accidentes.
7.
Se han calculado
los índices de frecuencia, gravedad, incidencia y duración media.
Contenidos:
1. Procedimiento sobre notificación y registro a la
Administración. Plazos de comunicación a la autoridad laboral.
2. Procedimiento de comunicación interna.
3. Procedimientos de registro:
a) Clasificación.
b) Revisiones periódicas.
c) La investigación de accidentes. Determinación de la
metodología a seguir.
4. Las medidas preventivas tras un accidente laboral.
5. Los índices estadísticos de siniestralidad laboral:
a) Índice de frecuencia.
b) Índice de gravedad.
c) Índice de incidencia.
d) Índice de duración media.
Módulo profesional:
1413. Riesgos físicos ambientales.
Resultado de
aprendizaje 1. Caracteriza los riesgos físicos de origen térmico presentes en
el ambiente de trabajo, relacionándolos con los efectos sobre la salud.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los riesgos físicos de origen térmico.
2. Se han determinado las fuentes de emisión.
3. Se ha recabado información sobre las enfermedades
profesionales asociadas a los riesgos de origen térmico.
4. Se han identificado los efectos térmicos sobre la
salud de las personas trabajadoras.
5. Se ha identificado la normativa legal vigente u otros
criterios de referencia aplicables.
6. Se han determinado los niveles máximos de exposición a
agentes físicos de origen térmico.
7. Se han reconocido en un proceso productivo situaciones
de riesgo debidos a agentes térmicos.
8. Se han elaborado informes sobre riesgos de origen
térmicos para información de las personas trabajadoras que desarrollan su
actividad en condiciones de riesgo.
Contenidos:
1. El ambiente térmico desfavorable como factor de riesgo
ambiental:
a) Normativa de aplicación y criterios de referencia.
Niveles máximos de exposición.
b) Situaciones laborales con riesgo por exposición al
calor.
c) Situaciones laborales con riesgo por exposición al
frio.
2. Parámetros que caracterizan el riesgo por exposición a
ambientes térmicos desfavorables. Definiciones:
a) Energía térmica. Calor y temperatura.
b) Fuentes de emisión.
3. Balance térmico del organismo. Confort térmico.
Factores que influyen en el mantenimiento del balance térmico del organismo:
a) Calor metabólico.
b) Mecanismos de intercambio de calor entre el organismo
y el ambiente.
c) Mecanismos de regulación térmica del organismo.
d) Aislamiento térmico de la indumentaria.
4. Los riesgos de origen térmico en el cuadro de
enfermedades profesionales.
5. Efectos de los riesgos de origen térmico sobre la
salud de las personas:
a) Estrés térmico y sobrecarga térmica.
b) Efectos derivados de la exposición a ambientes calurosos.
c) Efectos derivados de la exposición a ambientes fríos.
d) Información y formación de los trabajadores sobre los
riesgos de origen térmico.
Resultado de aprendizaje
2. Aplica técnicas de detección y medida en el control de riesgos de origen
térmico, utilizando procedimientos normalizados de aplicación y describiendo
los equipos e instrumentos de medida.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los parámetros que se van a medir
en el control de riesgos de origen térmico.
2. Se han caracterizado las técnicas, equipos e
instrumentos de medida.
3. Se ha realizado la puesta a punto de los equipos de
detección y medida, y se conoce su fiabilidad y exactitud.
4. Se ha realizado o controlado el mantenimiento y el
calibrado según sus instrucciones de los equipos de detección y medida.
5. Se han medido los niveles de contaminante presente con
el equipo adecuado.
6. Se han realizado pruebas in situ de medición
para determinar el nivel de contaminante.
7. Se han propuesto análisis más precisos para determinar
el nivel de contaminante cuando así lo requieran los resultados.
8. Se han dejado los equipos de detección y medida en
condiciones de uso.
Contenidos:
1. Equipos e instrumentos para la detección y medida de
las condiciones ambientales:
a) Termómetros. Tipos, características y usos.
b) Higrómetros. Tipos, características y usos.
c) Anemómetros. Tipos, características y usos.
d) Equipos para la medición simultánea de dos o más
parámetros. Tipos, características y usos.
e) Puesta a punto, calibración y mantenimiento de los
instrumentos de medición.
2. Procedimientos normalizados para la recogida y el
registro de datos de las condiciones ambientales en situaciones de exposición a
ambientes térmicos desfavorables:
a) Normativa técnica de referencia.
b) Mediciones in situ para la caracterización del riesgo.
Parámetros a determinar:
1.º Temperatura
del aire seco.
2.º Temperatura
húmeda natural.
3.º Temperatura
radiante media.
4.º Humedad
relativa.
5.º Velocidad del
aire.
3. Estimación de otros datos necesarios para la
caracterización del riesgo:
a) Índice de aislamiento térmico de la indumentaria.
b) Carga del trabajo: gasto metabólico y aclimatación.
4. Otros parámetros específicos a determinar en situaciones
adversas:
a) Temperatura de enfriamiento por el viento (TWC).
b) Temperatura de los dedos.
c) Temperatura de las superficies en contacto con el
trabajador.
Resultado de
aprendizaje 3. Identifica los métodos de evaluación y control del riesgo
derivado de la exposición laboral al ambiente térmico, aplicando criterios de
valoración según la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado y clasificado los riesgos en
función de la gravedad y las posibles consecuencias para la salud de las
personas trabajadoras.
2. Se han valorado los efectos sobre la salud de los
riesgos de origen ambiental térmico.
3. Se han definido los parámetros que hay que controlar
para la evaluación de los riesgos.
4. Se han establecido los criterios de valoración de los
riesgos debidos al ambiente térmico.
5. Se han seleccionado los valores de referencia
establecido en función del riesgo según la normativa vigente.
6. Se han comparado en un supuesto práctico los
resultados obtenidos con los valores de referencia dados por la normativa.
7. Se han utilizado procedimientos de estimación de
riesgos, identificando los factores y variables que intervienen.
8. Se han elaborado documentos para la recogida de datos,
su registro, y realización de informes.
Contenidos:
1. Normativa de aplicación.
2. Identificación de puntos críticos. Factores de riesgo:
a) Factores de riesgo relacionados con las condiciones
termo-higrométricas ambientales.
b) Factores de riesgo relacionados con la actividad
desarrollada.
c) Factores individuales de riesgo.
d) Influencia de la aclimatación.
3. Evaluación de los riesgos debidos a la exposición a
ambientes calurosos. Parámetros a controlar:
a) Metodologías para la evaluación del estrés térmico.
b) Metodologías para la evaluación de la sobrecarga
térmica por exposición al calor.
c) Niveles de referencia y criterios de evaluación.
d) Interpretación de resultados en supuestos prácticos.
4. Evaluación de los riesgos debidos a la exposición a
ambientes fríos. Parámetros a controlar:
a) Metodologías para la evaluación del enfriamiento
general del organismo. Sobrecarga térmica por exposición al frío.
b) Metodologías para la evaluación del enfriamiento
localizado.
c) Niveles de referencia y criterios de evaluación.
d) Interpretación de resultados en supuestos prácticos.
5. Planificación y registro de la
evaluación y el control de los riesgos por exposición a ambientes térmicos
desfavorables, en función de los resultados de la evaluación. Elaboración de
informes.
Resultado de
aprendizaje 4. Elabora medidas preventivas para diversas actividades
productivas, proponiendo medidas correctoras ante riesgos de origen térmico.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los principios generales de la prevención
en la priorización de acciones preventivas.
2. Se han identificado las partes sensibles al riesgo de
origen térmico de la actividad o proceso productivo.
3. Se han seleccionado las medidas de control de los
riesgos de origen térmico detectados.
4. Se han seleccionado las medidas preventivas de
eliminación o reducción de los riesgos de origen térmico evitando generar
otros.
5. Se han previsto posibles situaciones de riesgo de
origen térmico resultantes de las modificaciones propuestas en procesos de
trabajo, instalaciones y equipos.
6. Se ha tenido en cuenta en las medidas preventivas de
riesgos remanentes, factores de riesgo, procedimientos de trabajo, tiempo de
exposición y vigilancia de la salud.
7. Se han aplicado los principios generales de protección
colectiva e individual en las actuaciones propuestas sobre medidas de control
de los riesgos de origen térmico.
8. Se han elaborado documentos para el registro de
acciones preventivas de evaluación y control de riesgos de exposición y
elaboración de informes.
9. Se ha elaborado un protocolo de seguridad para
información y asesoramiento del personal, sobre normas y procedimientos que
debe cumplir en su actividad laboral.
Contenidos:
1. Principios generales de la prevención. Normativa de
aplicación.
2. Identificación de puntos críticos en la actividad o el
proceso productivo. Factores de riesgo inicial y riesgo remanente.
3. Controles generales de la exposición en ambientes
térmicos desfavorables:
a) Comportamiento de los trabajadores frente al riesgo de
origen térmico. Formación específica.
b) Aclimatación y forma física.
4. Controles específicos. Prioridad de acción en el control
de riesgos de origen térmico:
a) Actuaciones sobre el foco emisor.
b) Protección colectiva:
1.º Controles
técnicos.
2.º Controles
organizativos.
c) Monitorización fisiológica de los trabajadores
expuestos.
d) EPI. Caracterización y marcado de la ropa, calzado y
guantes de trabajo en ambientes térmicos desfavorables. Aislamiento térmico de
la ropa de trabajo.
5. Estudio de casos:
a) Situaciones peligrosas de trabajo y propuesta de
medidas de control de la exposición a riesgos de origen térmico.
b) Análisis de los riesgos remanentes y de los riesgos
resultantes de las actuaciones de control propuestas.
6. Planificación y registro de la evaluación y el control
del riesgo en función de los resultados de la evaluación:
a) Programa de medidas técnicas y organizativas de
control de los riesgos de origen térmico.
b) Protocolos de seguridad en tareas con
exposición a riesgos de origen térmico.
c) Plan de asesoramiento e información específica del
personal expuesto. sobre las medidas existentes para el control de los riesgos
de origen térmico.
d) Elaboración de informes.
Resultado de
aprendizaje 5. Caracteriza los riesgos físicos debidos a radiaciones presentes
en el ambiente de trabajo, relacionándolos con los efectos sobre la salud.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los riesgos físicos en el ambiente
de trabajo debidos a las radiaciones.
2. Se han descrito y clasificado las fuentes de emisión
de radiaciones.
3. Se han identificado los efectos de las radiaciones
sobre la salud de las personas trabajadoras.
4. Se ha identificado la normativa legal vigente y otros
criterios de referencia aplicables.
5. Se han enumerado los niveles máximos de exposición a
las radiaciones.
6. Se han identificado en una actividad laboral
situaciones de riesgo debidos a las radiaciones.
7. Se ha recabado información sobre las enfermedades
profesionales asociadas a las radiaciones.
8. Se han elaborado informes sobre los riesgos de
exposición a radiaciones para información a las personas trabajadoras que
desarrollan su actividad en condiciones de riesgo.
Contenidos:
1. Caracterización de las radiaciones ionizantes:
a) Normativa de aplicación y criterios de referencia.
Niveles máximos de exposición.
b) Origen y clasificación de las radiaciones ionizantes:
1.º Radiación
ondulatoria y corpuscular.
2.º Radiación
natural y artificial.
c) Situaciones laborales con riesgo de exposición a
radiaciones ionizantes. Instalaciones nucleares y radiactivas.
d) Efectos de las radiaciones ionizantes sobre la
materia.
e) El radón como fuente de riesgo en el trabajo.
2. La exposición a radiación ionizante en el cuadro de
enfermedades profesionales. Efectos de las radiaciones ionizantes sobre las
personas. Clasificación.
3. Caracterización de las radiaciones no ionizantes:
a) Normativa de aplicación y criterios de referencia.
b) Origen y clasificación de las radiaciones no
ionizantes:
1.º Radiación del
espectro visible: radiación óptica y radiación láser.
2.º Radiaciones
electromagnéticas. Microondas. Radiofrecuencias.
c) Situaciones laborales con riesgo de exposición a
radiaciones no ionizantes.
4. Efectos de las radiaciones no ionizantes sobre las
personas. Efectos térmicos, efectos fotoquímicos, otros efectos.
5. Formación e información de los trabajadores sobre los
riesgos derivados de la exposición a radiaciones.
Resultado de
aprendizaje 6. Identifica los equipos de detección y medida y los métodos de
evaluación y control del riesgo derivado de la exposición a radiaciones,
utilizando criterios de valoración según la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los riesgos en función de su
gravedad y las posibles consecuencias para la salud de las personas
trabajadoras.
2. Se han definido los parámetros que hay que medir y
controlar para la evaluación de los riesgos.
3. Se han seleccionado los equipos e instrumentos de
detección y medida.
4. Se han caracterizado los métodos de evaluación de
radiaciones no ionizantes.
5. Se han caracterizado los equipos de detección y medida
de radiaciones ionizantes.
6. Se han seleccionado los valores de referencia
establecidos en función del riesgo según la normativa vigente.
7. Se han utilizado procedimientos de estimación de
riesgos, identificando los factores y variables que intervienen.
8. Se han elaborado documentos para la recogida de datos,
su registro y realización de informes.
Contenidos:
1. Detección y medida de la radiación ionizante:
a) Magnitudes y unidades de medida.
b) Detectores de radiación. Tipos, características y
usos.
c) Dosímetros. Tipos, características y usos.
2. Detección y medida de la radiación no ionizante:
a) Magnitudes y unidades de medida.
b) Equipos de medida: radiómetros y espectrorradiómetros.
3. Evaluación del riesgo por exposición a radiaciones:
a) Normativa específica de aplicación:
1.º Radiaciones
ionizantes.
2.º Radiaciones
electromagnéticas.
3.º Radiaciones
ópticas.
b) Factores de riesgo y variables a considerar.
c) Estimación del riesgo.
d) Valores de referencia y criterios de evaluación.
4. Planificación y registro de la evaluación y el control
de los riesgos por exposición a radiaciones en función de los resultados de la
evaluación. Elaboración de informes.
Resultado de aprendizaje 7.
Selecciona medidas preventivas de control frente al riesgo de exposición a
radiaciones identificando situaciones tipo, aplicando la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los principios generales de la
prevención en la priorización de acciones preventivas.
2. Se han identificado las partes sensibles al riesgo de
la actividad o proceso productivo.
3. Se han seleccionado las medidas de control de los
riesgos detectados.
4. Se han seleccionado las medidas preventivas de
eliminación o reducción de los riesgos evitando generar otros.
5. Se han previsto posibles situaciones de riesgo
resultantes de las modificaciones propuestas en procesos de trabajo,
instalaciones y equipos.
6. Se ha tenido en cuenta en las medidas preventivas de
riesgos remanentes, factores de riesgo, procedimientos de trabajo, tiempo de
exposición y vigilancia de la salud.
7. Se han aplicado los principios generales de protección
colectiva e individual en las actuaciones propuestas sobre medidas de control
de los riesgos.
8. Se han elaborado documentos para el registro de
acciones preventivas de evaluación y control de riesgos de exposición y
elaboración de informes.
9. Se ha elaborado un protocolo de seguridad para
información y asesoramiento del personal, sobre normas y procedimientos que
debe cumplir en su actividad laboral.
Contenidos:
1. Principios generales de la
prevención. Normativa de aplicación.
2. Identificación de puntos críticos. Factores de riesgo
inicial y riesgo remanente.
3. Prioridad de acción en el control de las radiaciones:
a) Actuaciones sobre la fuente emisora.
b) Actuaciones sobre el medio de transmisión.
c) Actuaciones sobre el trabajador.
4. Medidas de específicas de control frente a radiaciones
ionizantes:
a) Control de la radiación: apantallamiento, distancia y tiempo
de exposición.
b) Limitación de dosis.
c) Clasificación de los trabajadores expuestos.
d) Clasificación de zonas. Señalización y delimitación de
zonas.
e) Equipos de protección individual (EPI).
f) Control dosimétrico personal y ambiental.
g) Vigilancia de la salud de los trabajadores expuestos.
Registro y tiempo de conservación de los informes dosimétricos y de salud.
5. Medidas específicas de control frente a radiaciones no
ionizantes:
a) Medidas técnicas.
b) Medidas organizativas.
c) Medidas personales. Equipos de protección individual
(EPI) frente a radiaciones ópticas: protección ocular y facial. Ropa de
protección.
d) Vigilancia de la salud de los trabajadores expuestos.
6. Estudio de casos:
a) Situaciones peligrosas de trabajo y propuesta de
medidas de control del riesgo por exposición a radiaciones.
b) Análisis de los riesgos remanentes y de los riesgos
resultantes de las actuaciones de control propuestas.
7. Planificación y registro de la evaluación y el control
del riesgo en función de los resultados de la evaluación:
a) Programa de medidas técnicas y organizativas de
control de los riesgos por exposición a radiaciones.
b) Protocolo de seguridad en tareas con
exposición a radiaciones.
c) Plan de asesoramiento e información específica del
personal expuesto. sobre las medidas existentes para el control de las
radiaciones.
Módulo profesional:
1414. Riesgos químicos y biológicos ambientales.
Resultado de
aprendizaje 1. Caracteriza los agentes químicos que pueden originar riesgos,
relacionándolos con los efectos sobre el organismo.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado procesos de producción con agentes
químicos de riesgo.
2. Se han clasificado contaminantes químicos en función
de su naturaleza, composición y efectos sobre el organismo.
3. Se ha recabado información sobre las enfermedades
profesionales asociadas al trabajo con agentes químicos.
4. Se han identificado en un determinado proceso
productivo los agentes químicos de riesgo.
5. Se han reconocido en un proceso productivo situaciones
de riesgo en los métodos de trabajo.
6. Se han elaborado informes sobre riesgos químicos en un
proceso productivo para información de las personas trabajadoras.
7. Se ha identificado la normativa vigente que hay que
aplicar ante la exposición a agentes químicos de riesgo.
8. Se han determinado las acciones que se deben tomar
ante situaciones de emergencia producidas por agentes de riesgo químico.
Contenidos:
1. Los agentes químicos como factor de riesgo ambiental.
Definiciones y clasificación:
a) Normativa de referencia en la prevención y actuación
ante la presencia de agentes químicos en el lugar de trabajo. Definiciones.
b) Clasificación de los agentes químicos en función de su
naturaleza y composición. Mezclas y sustancias.
c) Clasificación según la reglamentación europea para la
clasificación, etiquetado y almacenamiento de agentes químicos (Reglamento
CLP).
2. Toxicología básica:
a) Vías de exposición a los agentes químicos.
b) Toxicocinética de los agentes químicos.
3. Efectos de los agentes químicos sobre la salud de las
personas:
a) Enfermedades profesionales asociadas a los agentes
químicos.
b) Epidemiología laboral.
4. Identificación de procesos de producción y
caracterización de situaciones que pueden originar riesgo químico:
a) La encuesta higiénica.
b) Información y formación de los trabajadores sobre los
riesgos derivados de la exposición a agentes químicos.
5. Acciones a emprender ante situaciones de emergencia
producidas por agentes químicos.
Resultados de
aprendizaje 2. Aplica técnicas de detección y medida de la contaminación
ambiental por agentes químicos, describiendo técnicas y equipos y utilizando
procedimientos normalizados.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado y clasificado los sistemas de
detección de agentes químicos contaminantes.
2. Se han determinado las técnicas de toma de muestras de
agentes químicos contaminantes según la normativa establecida.
3. Se ha determinado el material y reactivos necesarios
para la toma de muestras y recogida de datos.
4. Se ha realizado la puesta a punto de los equipos de
medida y toma de muestras y calibrado según sus instrucciones.
5. Se ha realizado o controlado el mantenimiento de los
equipos de medida y se conoce su fiabilidad y exactitud.
6. Se han dejado los equipos medidores y reactivos en
condiciones de uso.
7. Se han realizado pruebas cualitativas y cuantitativas in
situ de contaminantes químicos.
8. Se ha realizado toma de muestras para análisis
químicos y en su caso solicitado pruebas analíticas externas para una mejor
evaluación de los riesgos.
Contenidos:
1. Sistemas de detección, medición y muestreo de agentes
químicos ambientales. Clasificación:
a) Pruebas cualitativas y cuantitativas.
b) Mediciones ambientales y personales.
c) Sistemas de lectura directa. Tipos y aplicaciones.
d) Sistemas de recogida de muestras. Tipos y
aplicaciones.
e) Materiales y equipos necesarios para la toma de datos
y la recogida de muestras.
f) Procedimientos de utilización, calibración, limpieza y
conservación de los equipos de detección, medición y muestreo.
2. Procedimientos de lectura directa para la
determinación in situ de los agentes químicos. Utilización.
Limitaciones. Lectura e interpretación de los datos.
3. Protocolos normalizados de toma de muestra y análisis:
a) Normativa técnica de referencia.
b) Representatividad en el muestreo de agentes químicos
ambientales.
c) Fiabilidad y exactitud en el muestreo de agentes
químicos ambientales. Factores a considerar.
4. Solicitud de pruebas analíticas externas:
a) Volantes de solicitud.
b) Condiciones de conservación y transporte de las
muestras.
Resultado de
aprendizaje 3. Reconoce los métodos de evaluación de riesgos por exposición a
agentes químicos, aplicando criterios de valoración según la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los riesgos en función de su
gravedad, según los agentes químicos contaminantes.
2. Se han clasificado los riesgos según la gravedad y las
posibles consecuencias para la salud.
3. Se han realizado valoraciones de los efectos sobre la
salud.
4. Se han definido los criterios de evaluación de los
riesgos por exposición a diferentes agentes químicos.
5. Se han reconocido los valores de referencia de
diversos agentes contaminantes según la legislación vigente.
6. Se han comparado en un supuesto práctico los
resultados obtenidos con los valores de referencia dados por la normativa.
7. Se han utilizado procedimientos de cálculo de la
exposición, identificando los factores y variables que intervienen.
8. Se han elaborado documentos para la recogida de datos,
su registro y realización de informes.
Contenidos:
1. Normativa de aplicación para la evaluación del riesgo
químico.
2. Identificación del riesgo. Factores de riesgo:
a) Factores de riesgo asociados a los agentes químicos
presentes en el ambiente laboral. Consecuencias para la salud.
b) Factores de riesgo asociados al procedimiento de
trabajo.
c) Factores de riesgo asociados al lugar de trabajo.
d) Factores de riesgo asociados al método de trabajo.
e) Factores de riesgo asociados al propio trabajador.
3. Evaluación basada en la caracterización básica del
riesgo químico:
a) Metodologías simplificadas de evaluación del riesgo
químico ambiental
b) Parámetros de control de las instalaciones y de las
condiciones de trabajo.
c) Criterios de valoración.
4. Evaluación del riesgo químico basada en mediciones de
la concentración ambiental:
a) Indicadores de exposición al riesgo: Niveles de
concentración ambiental. Tiempos de exposición.
b) Cálculo de la exposición diaria y de la exposición de
corta duración a partir de los datos recabados sobre concentraciones
ambientales de agentes químicos.
c) Valores de referencia aplicables según la legislación
vigente.
d) Criterios de valoración.
e) Clasificación del riesgo.
5. Sistemas de recogida y registro de datos para la
elaboración del Informe de evaluación del riesgo químico. Planificación de las
reevaluaciones.
6. Aplicación del procedimiento de evaluación a supuestos
prácticos en situaciones de exposición a agentes químicos ambientales.
Resultado de
aprendizaje 4. Elabora medidas preventivas para diversas actividades
productivas proponiendo medidas correctoras y de protección ante riesgos
químicos.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los principios generales de la
prevención en la priorización de acciones preventivas.
2. Se han identificado las partes sensibles al riesgo de
la actividad o proceso productivo.
3. Se han seleccionado las medidas preventivas de
eliminación o reducción de los riesgos evitando generar otros.
4. Se han previsto posibles situaciones de riesgo químico
resultantes de las modificaciones propuestas en procesos de trabajo,
instalaciones y equipos.
5. Se ha tenido en cuenta, en las medidas preventivas de
riesgos remanentes, factores de riesgo, procedimientos de trabajo, tiempo de
exposición y vigilancia de la salud.
6. Se han aplicado los principios generales de protección
colectiva y personal en las actuaciones propuestas sobre medidas de control de
los riesgos químicos.
7. Se han caracterizado los medios de protección personal
idóneos según la legislación vigente.
8. Se ha elaborado un protocolo de seguridad para
información y asesoramiento del personal, sobre normas y procedimientos que
debe cumplir en su trabajo.
9. Se han elaborado documentos para el registro de
acciones preventivas de evaluación y control de riesgos de exposición a agentes
contaminantes presentes en la actividad.
Contenidos:
1. Principios generales de la prevención. Protección
colectiva e individual. Normativa de aplicación.
2. Identificación de puntos críticos. Factores de riesgo
inicial y riesgo remanente.
3. Prioridad de acción en el control del riesgo químico inicial
y de riesgos remanentes:
a) Actuaciones sobre el agente químico.
b) Actuaciones sobre el proceso o la instalación de
trabajo.
c) Actuaciones sobre el local o la zona de trabajo.
d) Actuaciones sobre el método de trabajo.
e) Actuaciones sobre el trabajador.
4. EPls frente al riesgo químico. Criterios de selección:
a) Protección respiratoria.
b) Protección dérmica y ocular.
c) Ropa de trabajo.
5. Formación, información, consulta y participación de
los trabajadores. Protocolos de seguridad en trabajos con exposición agentes
químicos.
6. Condiciones para la vigilancia de la salud general y
específica de los trabajadores expuestos.
7. Estudio de casos:
a) Situaciones peligrosas de trabajo y propuesta de
medidas de control del riesgo por exposición agentes químicos ambientales.
b) Análisis de los riesgos remanentes y de los riesgos
resultantes de las actuaciones de control propuestas.
8. Registro de acciones preventivas de evaluación y
control de agentes químicos.
Resultado de
aprendizaje 5. Identifica las condiciones de envasado, manipulación y
almacenamiento de los productos químicos de riesgo, aplicando criterios de
seguridad según la legislación vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los aspectos básicos de la
normativa vigente aplicable en el etiquetado, envasado de sustancias químicas y
preparados peligrosos.
2. Se han clasificado los productos químicos en función
de sus efectos nocivos.
3. Se han identificado los pictogramas y las fases de
peligro (H) y prudencia (P) de los productos químicos.
4. Se han interpretado fichas de seguridad en la
manipulación de productos químicos.
5. Se han determinado las normas de seguridad en la
manipulación y almacenamiento de productos químicos en función de sus
características.
6. Se han caracterizado los medios de protección personal
en la manipulación de productos químicos en función del riesgo.
7. Se han clasificado los productos químicos para su
almacenamiento, utilizando criterios de calidad y seguridad.
8. Se ha elaborado un protocolo relativo a la eliminación
de residuos según la normativa vigente para información a las personas
trabajadoras.
9. Se ha elaborado el protocolo básico de actuación ante
diversas incidencias en la manipulación de productos químicos.
Contenidos:
1. Normativa de aplicación. Reglamentación nacional y
europea sobre el envasado, etiquetado y almacenamiento de agentes químicos.
2. Clasificación de agentes químicos según su
peligrosidad intrínseca:
a) Peligros físicos.
b) Peligros para la salud de las personas.
c) Peligros para el medio ambiente acuático y para la
capa de ozono.
3. Etiquetado. Normas de etiquetado y elementos de la etiqueta:
a) Pictogramas.
b) Indicaciones de peligro (H).
c) Consejos de prudencia (P).
4. Fichas de datos de seguridad de sustancias y productos
químicos (FDS). Secciones de las FDS.
5. Manipulación y trasvase de sustancias y productos
químicos:
a) Medidas básicas de seguridad.
b) Protocolos de actuación ante vertidos u otras
incidencias.
6. Almacenamiento de agentes químicos. Clasificación y
análisis de incompatibilidades.
7. Normativa sobre la gestión y eliminación de los
residuos químicos.
Resultado de
aprendizaje 6. Propone medidas de prevención y protección de riesgos
relacionándolas con los agentes biológicos y sus efectos sobre la salud.
Criterios de evaluación:
1. Se han clasificado los agentes biológicos en función
del riesgo de infección, propagación y profilaxis o tratamiento eficaz.
2. Se han identificado las situaciones de riesgo y causas
de exposición a los agentes biológicos.
3. Se han aplicado los principios de acción preventiva
sobre los riesgos biológicos.
4. Se han establecido procedimientos de trabajo adecuados
para evitar o minimizar la liberación de agentes biológicos en el lugar de
trabajo.
5. Se han propuesto medidas de protección colectiva o, en
su defecto, de protección individual en función de los riesgos biológicos y
vías de entrada.
6. Se han establecido las medidas higiénicas a seguir por
las personas trabajadoras.
7. Se han delimitado y señalizado las zonas de contención
de los agentes biológicos en función de su clasificación.
8. Se han establecido procedimientos que permitan
manipular y eliminar sin riesgo los residuos contaminados.
Contenidos:
1. Normativa de aplicación frente a la exposición a
agentes biológicos ambientales.
2. Clasificación de los agentes biológicos:
a) Según su naturaleza.
b) Según el riesgo de infección, propagación y existencia
de profilaxis o tratamiento eficaz.
3. Daños para la salud derivados de la exposición a
agentes biológicos:
a) Infección, toxicidad y alergia.
b) Fuentes de infección y vías de penetración.
c) Medios y mecanismos de transmisión.
4. Fichas de datos de seguridad de agentes biológicos.
5. Actividades laborales con riesgo de exposición a
agentes biológicos. Clasificación.
6. Evaluación y valoración del riesgo biológico:
a) Proceso de evaluación del riesgo biológico.
b) Evaluación simplificada del riesgo en actividades sin
intención deliberada de manipulación de agentes biológicos.
7. Acción preventiva en actividades con intención
deliberada de manipulación de agentes biológicos:
a) Protocolos normalizados de trabajo con agentes
biológicos.
b) Medidas higiénicas.
c) Señalización de zonas y niveles de contención.
d) Medidas de protección colectiva frente al riesgo
biológico.
e) Medidas de protección individual frente al riesgo
biológico.
8. Procedimientos de manipulación y eliminación de
residuos con riesgo biológico.
Resultado de
aprendizaje 7. Elabora procedimientos de notificación, información y registro,
sobre agentes biológicos determinando su contenido, proceso de notificación y
elaborando la documentación correspondiente.
Criterios de evaluación:
1. Se ha establecido un procedimiento de notificación a
la autoridad laboral, en plazos y con los contenidos que recoge la normativa
vigente, sobre los agentes biológicos de categoría 3 y 4.
2. Se ha recopilado la documentación que debe estar a
disposición de las autoridades laboral y sanitaria de acuerdo con lo
establecido en la normativa vigente.
3. Se ha establecido un procedimiento sobre la
información que deberá remitirse a las autoridades laborales o sanitarias que
lo soliciten de acuerdo con lo establecido por la normativa vigente.
4. Se ha establecido un registro sobre los puestos de
trabajo, relación de trabajadores expuestos, exposiciones, accidentes e
incidentes a agentes biológicos de categoría 3 y 4.
5. Se ha establecido un procedimiento para actuaciones
ante accidente o incidente que impliquen la manipulación de un agente
biológico.
6. Se ha establecido un procedimiento en el caso de
manipulación de un agente biológico del grupo 4.
7. Se ha establecido un procedimiento sobre
reconocimientos, registros y tiempo de conservación.
8. Se han elaborado modelos de
aplicación.
Contenidos:
1. Normativa de aplicación para la notificación de la
utilización de agentes biológicos de los grupos 2, 3 o 4. Procedimiento de
notificación. Plazos y contenido.
2. Procedimiento de información a la autoridad competente.
Documentación:
a) Resultados de la evaluación de la exposición a agentes
biológicos.
b) Relación de trabajadores expuestos a agentes
biológicos de los grupos 3 y 4.
c) Medidas de prevención y protección adoptadas.
Procedimientos y métodos de trabajo.
d) Plan de emergencias frente a riesgos por exposición a
agentes biológicos de los grupos 3 y 4.
3. Registros. Procedimientos de registro. Tiempos de
conservación:
a) Registro de exposiciones, accidentes e incidentes.
b) Registro histórico de los trabajadores expuestos.
c) Registros de formación e información de los
trabajadores.
d) Registros de vigilancia de la salud de los
trabajadores.
4. Procedimientos específicos de actuación:
a) Procedimientos de actuación ante accidentes o
incidentes durante la manipulación de agentes biológicos.
b) Procedimiento de actuación en la manipulación de
agentes biológicos del grupo 4.
c) Modelos de aplicación.
Módulo profesional:
1415. Riesgos ergonómicos y psicosociales.
Resultado de
aprendizaje 1. Identifica los riesgos ergonómicos relacionados con el puesto de
trabajo, evaluando las condiciones de trabajo y diseñando puestos y espacios de
trabajo.
Criterios de evaluación:
1. Se ha caracterizado la ergonomía como ciencia
relacionada con la prevención de riesgos laborales.
2. Se ha identificado la normativa aplicable a la
prevención de riesgos laborales relativa a riesgos ergonómicos.
3. Se han identificado los factores de riesgo
relacionados con los riesgos ergonómicos.
4. Se han reconocido los métodos y técnicas de análisis
ergonómico del puesto de trabajo.
5. Se han aplicado métodos y técnicas de análisis
ergonómico del puesto de trabajo a casos concretos.
6. Se han identificado métodos de evaluación de la carga
física y mental.
7. Se han aplicado métodos de evaluación de posturas de
trabajo, movimientos repetitivos, aplicación de fuerza y carga mental a puestos
concretos.
8. Se han determinado las variables fundamentales para el
diseño de puestos y espacios de trabajo.
9. Se han diseñado puestos y espacios de trabajo
concretos.
Contenidos:
1. La ergonomía como ciencia relacionada con la prevención
de riesgos laborales:
a) Concepto de ergonomía y ramas de la ergonomía:
1.º Ergonomía
física: ergonomía geométrica y ergonomía dinámico-operacional.
2.º Ergonomía
organizacional.
3.º Otras ramas
de la ergonomía: ergonomía ambiental y ergonomía cognitiva.
b) Normativa aplicable.
c) Factores de riesgo y riesgos ergonómicos.
d) Evaluación de riesgos ergonómicos:
1.º Identificación
y aplicación de técnicas de evaluación.
2.º Identificación
y aplicación de métodos de evaluación.
e) Medidas preventivas y correctoras ante los riesgos
ergonómicos.
2. La ergonomía geométrica:
a) El diseño ergonómico de puestos y de espacios de
trabajo.
b) Variables fundamentales para garantizar un diseño
ergonómico: la antropometría. Clasificación, dimensiones, instrumentos de
medida.
c) El diseño de dispositivos de presentación de la
información y de mandos y controles. La ergonomía cognitiva.
3. La ergonomía dinámico-operacional:
a) Carga física y metabolismo de trabajo.
b) Factores de riesgo relacionados con la carga física
del puesto:
1.º Posturas de
trabajo.
2.º Movimientos
repetitivos.
3.º Manipulación
manual de cargas y aplicación de fuerza.
c) Riesgos ergonómicos relacionados con la carga física
del puesto.
d) Evaluación de riesgos ergonómicos relacionados con la
carga física del puesto:
1.º Identificación
y aplicación de técnicas de evaluación.
2.º Identificación
y aplicación de métodos de evaluación.
e) Medidas preventivas y correctoras ante los riesgos
ergonómicos relacionados con la carga física.
4. La ergonomía organizacional:
a) La organización del trabajo y la
carga mental.
b) Factores de riesgo y riesgos ergonómicos relacionados
con la carga mental del puesto.
c) Evaluación de riesgos ergonómicos relacionados con la
carga mental del puesto:
1.º Identificación
y aplicación de técnicas de evaluación.
2.º Identificación
y aplicación de métodos de evaluación.
d) Medidas preventivas y correctoras ante los riesgos
ergonómicos relacionados con la carga mental.
Resultado de
aprendizaje 2. Identifica los riesgos psicosociales relacionados con el puesto
de trabajo evaluando las condiciones de trabajo y aplicando medidas preventivas
y correctoras.
Criterios de evaluación:
1. Se ha caracterizado la psicosociología como ciencia
relacionada con la prevención de riesgos laborales.
2. Se ha identificado la normativa aplicable a la
prevención de riesgos laborales relativa a riesgos psicosociales.
3. Se han identificado factores de riesgo relacionados
con los riesgos psicosociales.
4. Se han reconocido los métodos y técnicas de
evaluación, tanto cualitativa como cuantitativa, de los riesgos psicosociales
del puesto de trabajo.
5. Se han aplicado métodos y técnicas de análisis de
riesgos psicosociales del puesto de trabajo a casos concretos.
6. Se han aplicado medidas preventivas y correctoras ante
riesgos psicosociales a casos concretos.
Contenidos:
Identificación de los riesgos psicosociales relacionados
con el puesto de trabajo:
a) La psicosociología aplicada a la prevención de riesgos
laborales.
b) Normativa aplicable.
c) Factores de riesgo psicosocial.
d) Riesgos psicosociales.
e) Intervención psicosocial. Evaluación de riesgos
psicosociales:
1.º
Identificación y
aplicación de técnicas de evaluación.
2.º Identificación y aplicación de
métodos de evaluación, cuantitativos y cualitativos.
f) Intervención psicosocial. Medidas preventivas y
correctoras.
Resultado de
aprendizaje 3. Evalúa situaciones de estrés en el entorno laboral identificando
los agentes y situaciones generadores y proponiendo medidas preventivas y
correctoras.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los agentes y situaciones
generadores de estrés laboral.
2. Se han valorado las consecuencias del estrés laboral
sobre la salud de las personas trabajadoras.
3. Se han reconocido métodos y técnicas de detección del
estrés relacionado con el trabajo.
4. Se han aplicado los métodos y técnicas de detección
del estrés laboral más idóneos para supuestos concretos.
5. Se han elaborado informes de evaluación del riesgo de
estrés laboral en situaciones concretas.
6. Se han propuesto acciones preventivas y correctoras
ante el riesgo de estrés en casos concretos.
Contenidos:
Evaluación e intervención
psicosocial ante el riesgo de estrés laboral:
a) Concepto de estrés laboral.
b) Factores de riesgo generadores de estrés laboral.
c) Efectos o respuestas al estrés laboral. Su impacto
sobre la salud de la persona trabajadora. La adicción al trabajo y otras
manifestaciones asociadas al estrés laboral.
d) La evaluación del estrés laboral:
1.º Identificación y aplicación de técnicas de detección
del estrés laboral.
2.º Identificación y aplicación de
métodos de evaluación del estrés laboral. Elaboración de informes de
evaluación.
e) Medidas preventivas y correctoras ante el riesgo de
estrés laboral.
Resultado de aprendizaje 4. Evalúa
situaciones relacionadas con el riesgo de burnout en el entorno laboral,
identificando los agentes y situaciones generadores de burnout y proponiendo
medidas preventivas y correctoras.
Criterios de evaluación:
1. Se ha caracterizado el síndrome de burnout
relacionado con el trabajo.
2. Se han identificado los agentes y situaciones
generadores del burnout laboral.
3. Se han valorado las consecuencias del burnout
laboral sobre la salud de las personas trabajadoras.
4. Se han reconocido métodos y técnicas de detección del burnout
relacionado con el trabajo.
5. Se han aplicado los métodos y técnicas de detección
del burnout laboral más idóneos para supuestos concretos.
6. Se han elaborado informes de evaluación del riesgo de burnout
laboral en situaciones concretas.
7. Se han propuesto acciones preventivas y correctoras
ante el riesgo de burnout laboral en casos concretos.
Contenidos:
Evaluación
e intervención psicosocial ante el riesgo de burnout:
a) Concepto de burnout o síndrome
de desgaste profesional. Fases del burnout.
b) Factores de riesgo generadores de burnout.
c) Efectos del burnout. Su impacto sobre la salud
de la persona trabajadora.
d) La evaluación del burnout:
1.º Identificación y aplicación de técnicas de
detección del burnout.
2.º Identificación y aplicación de métodos de
evaluación del burnout. Elaboración de informes de evaluación.
e) Medidas preventivas y correctoras ante el riesgo de burnout.
Resultado de aprendizaje
5. Evalúa riesgos de violencia y acoso laboral en entornos de trabajo,
identificando los agentes y situaciones generadores y determinando medidas
preventivas y correctoras.
Criterios de evaluación:
1. Se han caracterizado los distintos tipos de violencia
y acoso en el ámbito laboral.
2. Se han identificado los factores de riesgo del acoso
laboral.
3. Se han valorado las consecuencias del acoso laboral
sobre las personas trabajadoras.
4. Se han reconocido métodos y técnicas de detección del
acoso laboral.
5. Se han aplicado los métodos y técnicas de detección
del acoso laboral más idóneos para supuestos concretos.
6. Se han elaborado informes de evaluación del riesgo de
acoso laboral en situaciones concretas.
7. Se han propuesto acciones preventivas y correctoras
ante el riesgo de acoso laboral en casos concretos.
Contenidos:
Evaluación e intervención psicosocial ante riesgos de
violencia y acoso en el ámbito laboral:
a) Tipos de violencia y acoso en el ámbito laboral.
Normativa aplicable.
b) Factores de riesgo del acoso laboral.
c) Consecuencias del acoso laboral sobre la persona
trabajadora.
d) La evaluación del acoso laboral:
1.º Identificación y aplicación de
técnicas de detección del acoso laboral.
2.º Identificación y aplicación de métodos de
evaluación del acoso laboral. Elaboración de informes de evaluación.
e) Medidas preventivas y correctoras ante el riesgo de
acoso laboral.
Resultado de
aprendizaje 6. Evalúa situaciones laborales con posibilidad de riesgos
psicosociales relacionados con el trabajo a turnos y nocturno, identificando
los factores de riesgo y determinando medidas preventivas y correctoras.
Criterios de evaluación:
1. Se han establecido las características diferenciales
del trabajo a turnos y del nocturno.
2. Se han identificado los factores de riesgo asociados
al trabajo a turnos y nocturno.
3. Se han determinado los trastornos más frecuentes
generados a consecuencia del trabajo a turnos y nocturno.
4. Se han identificado métodos y técnicas de análisis de
riesgos relacionados con el trabajo a turnos y nocturno.
5. Se han aplicado los métodos y técnicas de análisis de
riesgos más idóneos relacionados con el trabajo a turnos y nocturno en
situaciones concretas.
6. Se han elaborado informes de evaluación de riesgos
asociados al trabajo a turnos y nocturno en situaciones concretas.
7. Se han propuesto acciones preventivas y correctoras
ante los riesgos asociados al trabajo a turnos y nocturno en situaciones
concretas.
Contenidos:
El trabajo a turnos y el
trabajo nocturno como factores de riesgo psicosocial:
a) Características diferenciales del
trabajo a turnos y del trabajo nocturno.
b) Factores de riesgo asociados al trabajo a turnos y al
trabajo nocturno.
c) Trastornos generados por el trabajo a turnos y por el
trabajo nocturno sobre la persona trabajadora.
d) Evaluación de los riesgos psicosociales generados por
el trabajo a turnos y por el trabajo nocturno:
1.º Identificación y aplicación de técnicas de
detección de riesgos psicosociales generados por el trabajo a turnos y
nocturno.
2.º Identificación y aplicación de métodos de
evaluación de riesgos psicosociales relacionados con el trabajo a turnos y
nocturno. Elaboración de informes de evaluación.
e) Medidas preventivas y correctoras ante los riesgos
asociados al trabajo a turnos y al trabajo nocturno.
Módulo profesional:
1416. Situaciones de emergencia.
Resultado de
aprendizaje 1. Evalúa el riesgo de incendio y explosión, analizando los
parámetros que intervienen y relacionándolos con la peligrosidad.
Criterios de evaluación:
1. Se ha identificado el riesgo de incendio o explosión.
2. Se han introducido medidas para eliminar reducir o
controlar el riesgo.
3. Se ha aplicado correctamente el método seleccionado
para evaluar el riesgo de incendio.
4. Se han propuesto medidas correctoras para disminuir el
nivel de riesgo.
5. Se ha priorizado de forma correcta las medidas
propuestas.
6. Se han contemplado medidas organizativas.
7. Se ha determinado el riesgo de explosión y se han
identificado medidas de disminución del riesgo.
8. Se ha establecido un plan de actuación y seguimiento
de las medidas propuestas tras una evaluación o inspección de incendios.
Contenidos:
1. Evaluación del riesgo de incendio:
a) Marco normativo.
b) Concepto de incendio.
c) Riesgo de incendio:
1.º Identificación
y adopción de medidas. Inspección de incendios.
2.º Métodos de
evaluación del riesgo de incendio. Propuesta de medidas correctoras y priorización
de las mismas.
3.º Plan de
actuación y seguimiento de las medidas propuestas.
2. Evaluación del riesgo de explosión:
a) Marco normativo.
b) Concepto de explosión.
c) Riesgo de explosión:
1.º Identificación
y adopción de medidas.
2.º Determinación
del riesgo de explosión. Propuesta de medidas. Medidas organizativas.
3.º Plan de
actuación y seguimiento de las medidas propuestas.
Resultado de aprendizaje 2. Elabora
planes contra incendios y explosiones en edificios, proponiendo medidas de
actuación y teniendo en cuenta los requisitos de mantenimiento de equipos e
instalaciones.
Criterios de evaluación
1. Se han diferenciado los diferentes mecanismos de
transmisión de calor en un incendio.
2. Se han identificado los diferentes tipos de fuego.
3. Se han identificado las diferentes formas de actuación
para prevenir un incendio.
4. Se han identificado los parámetros que intervienen en
una explosión.
5. Se han identificado las diferentes formas de actuación
para prevenir una explosión.
6. Se ha seleccionado el agente extintor más adecuado
para cada tipo de fuego.
7. Se ha caracterizado el funcionamiento de los
diferentes sistemas de protección contra incendios.
8. Se ha obtenido información de las señales recibidas en
una central de alarma.
9. Se han definido los sistemas de señalización e
iluminación.
10. Se ha elaborado un plan de mantenimiento de los
sistemas de protección de lucha contra incendios de acuerdo con la normativa
vigente.
Contenidos:
Planes contra incendios y explosiones en edificios e
instalaciones:
a) Conceptos previos:
1.º Mecanismos de
transmisión de calor en un incendio.
2.º Clasificación
de los fuegos.
3.º Parámetros de
explosividad.
b) Formas de actuación para prevenir un incendio y una
explosión.
c) Sistemas de protección contra incendios:
1.º Protección
activa. Sistemas de detección y alarma. Selección del agente extintor para cada
tipo de fuego.
2.º Protección
pasiva.
d) Alumbrado de señalización y emergencia.
e) Plan de mantenimiento de los sistemas de protección
contra incendios de acuerdo con la normativa vigente.
Resultado de
aprendizaje 3. Planifica la evacuación de establecimientos, interpretando
planos de ubicación y teniendo en cuenta los requerimientos establecidos en la
normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se ha identificado la normativa de aplicación de evacuación
de establecimientos.
2. Se han identificado los espacios del establecimiento
en el plano.
3. Se ha tenido en cuenta la información del marcado en
la clasificación de elementos y materiales de construcción.
4. Se ha calculado la ocupación máxima previsible del
establecimiento en función del uso.
5. Se han determinado el número de salidas de planta
necesarias en función de ocupación, longitud de recorridos de evacuación y
altura de evacuación.
6. Se ha verificado si la anchura de los elementos de
evacuación es suficiente en función de la ocupación máxima.
7. Se han caracterizado los locales atendiendo a su nivel
de riesgo.
8. Se han establecido los sistemas de protección contra
incendios que requiere un establecimiento de acuerdo con la normativa vigente.
9. Se han establecido los recorridos de evacuación del
establecimiento aplicando la normativa vigente en situación normal y en
situación de bloqueo.
10. Se ha señalizado en el plano las vías de evacuación de
acuerdo con el plan establecido.
11. Se ha identificado en el plano la ubicación de los
extintores en las zonas adecuadas.
Contenidos:
Planificación de la
evacuación de establecimientos.
a) Normativa de aplicación.
b) Criterios para planificar la evacuación:
1.º Clasificación de resistencia al fuego que
presentan los elementos y materiales de construcción utilizados en el
establecimiento.
2.º Ocupación máxima previsible del establecimiento
según su uso.
3.º Determinación del número de salidas en planta en
función de la ocupación, longitud de recorridos y altura de la evacuación.
4.º Clasificación del establecimiento según su nivel
de riesgo.
5.º Determinación de los sistemas de protección contra
incendios requeridos por el establecimiento.
c) Interpretación de los planos de evacuación:
1.º Identificación en el plano de los espacios del
establecimiento.
2.º Señalización de las vías de evacuación. Recorridos
de evacuación en situación normal y de bloqueo.
3.º Identificación de la ubicación de los extintores.
Resultado de
aprendizaje 4. Elabora manuales de autoprotección contemplando las diferentes
situaciones de emergencia que se pueden producir en los establecimientos.
Criterios de evaluación:
1. Se ha identificado la normativa de aplicación.
2. Se han determinado los establecimientos que en función
de sus características tienen obligación de elaborar un plan de autoprotección
de acuerdo con la normativa vigente.
3. Se han determinado los posibles escenarios que puedan
dar origen a una emergencia.
4. Se han establecido medidas de emergencia para cada uno
de los escenarios.
5. Se han determinado los medios humanos y materiales
para actuar en situación de alerta, alarma, intervención y evacuación.
6. Se han establecido de forma correcta las actuaciones
en los diferentes tipos de emergencia y se han reflejado en los diagramas
operacionales.
7. Se ha diseñado un programa formativo para los
integrantes de los diferentes equipos de emergencia.
8. Se han establecido las fases correctas para la
implantación del plan de autoprotección, en función de los contenidos del
manual de autoprotección.
9. Se ha programado el simulacro de evacuación y la
incorporación de las medidas de mejora al manual de autoprotección.
10. Se han establecido las obligaciones de las actividades
afectadas por la normativa de accidentes graves.
Contenidos:
1. Situaciones de emergencia. Marco normativo:
a) Concepto y clasificación de las emergencias.
b) Situaciones o escenarios que pueden dar lugar a una
emergencia. Accidentes graves y normativa de aplicación.
c) Fases de desarrollo de la situación de emergencia:
1.º Detección y
alerta.
2.º Mecanismos de
alarma.
3.º Intervención
coordinada de los equipos.
4.º Organización
de la evacuación.
d) Procedimientos de actuación frente a cada situación de
emergencia. Diagramas operacionales.
2. Elaboración de manuales o planes de autoprotección:
a) Normativa de aplicación.
b) Establecimientos en los que el plan de autoprotección
es obligatorio.
c) Contenido mínimo del plan de autoprotección:
1.º Determinación
de los medios humanos necesarios para actuar en situación de alerta, alarma,
intervención y evacuación. Diseño del programa formativo para los integrantes
de los equipos de emergencia.
2.º Determinación
de los medios materiales necesarios para actuar en situación de alerta, alarma,
intervención y evacuación.
3.º Programación
del simulacro de evacuación e incorporación de medidas de mejora.
3. Implantación del plan de autoprotección. Fases
correctas de implantación.
Resultado de
aprendizaje 5. Planifica la prestación de primeros auxilios en situaciones de
emergencia.
Criterios de evaluación:
1. Se ha comprobado en un establecimiento, si se requiere
local de primeros auxilios y sus características y dotación de acuerdo con la
normativa vigente.
2. Se han elegido los medios necesarios de los que deben
ser dotados los botiquines para actuaciones frente a emergencias.
3. Se ha previsto la prestación de primeros auxilios en
la empresa y se ha formado a personal.
4. Se han establecido las acciones que hay que seguir en
caso de un accidente: proteger, avisar y socorrer.
5. Se ha previsto la solicitud de la ayuda externa.
6. Se han secuenciado las acciones que hay que tomar en
caso de quemaduras, hemorragias, intoxicaciones, fracturas, luxaciones y
lesiones musculares.
Contenidos:
Planificación de la prestación de primeros auxilios en
situaciones de emergencia:
a) Material y locales de primeros auxilios en el lugar
de trabajo. Marco normativo. Dotación de los botiquines para actuaciones frente
a emergencias.
b) Organización de los primeros auxilios en la
empresa:
1.º Personal designado para prestar los primeros
auxilios y formación en socorrismo laboral.
2.º Sistema P.A.S. (Proteger, Avisar, Socorrer).
Solicitud de ayuda externa.
c) Acciones a adoptar frente a:
1.º Quemaduras.
2.º Hemorragias.
3.º Intoxicaciones.
4.º Fracturas.
5.º Luxaciones.
6.º Lesiones musculares.
Módulo profesional:
1418. Ruidos y vibraciones.
Resultado de
aprendizaje 1. Identifica las fuentes de emisión del ruido en el medio laboral
y sus riesgos, relacionándolos con sus efectos sobre la salud.
Criterios de evaluación:
1. Se ha caracterizado el ruido como factor de riesgo en
el ambiente laboral.
2. Se han identificado las enfermedades profesionales
relacionadas con el ruido.
3. Se han detectado fuentes de emisión del ruido en el
lugar de trabajo.
4. Se han definido los parámetros que caracterizan la
exposición laboral al ruido.
5. Se han determinado situaciones de riesgo por
exposición al ruido en una actividad laboral o proceso productivo.
6. Se ha identificado la normativa y documentación
técnica sobre los riesgos físicos por ruido.
7. Se han relacionado los niveles máximos de exposición
al ruido con diversas actividades laborales.
8. Se han elaborado informes sobre riesgos de exposición
al ruido, para informar a personas que desarrollen su actividad en condiciones
de riesgo.
Contenidos:
1. La Higiene Industrial en la Prevención de Riesgos
Profesionales:
a) Campo de actuación de la Higiene Industrial.
b) Ramas de la Higiene Industrial.
c) Metodología de acción de la Higiene Industrial.
2. El ruido como factor de riesgo ambiental:
a) Física del sonido. La onda sonora. Parámetros que
caracterizan la onda sonora. Amplitud y frecuencia.
b) Unidades de medida: El decibelio. Operaciones y
cálculos con decibelios
c) Tipos de ruido.
3. Efectos del ruido sobre la salud de las personas:
a) Anatomía y fisiología del oído humano.
b) Efectos auditivos y no auditivos del ruido.
4. El ruido en el cuadro de enfermedades profesionales:
a) Actividades laborales con exposición a ruido.
b) Vigilancia específica de la salud auditiva de los
trabajadores expuestos.
5. Identificación y caracterización de situaciones que
pueden originar por exposición al ruido:
a) La encuesta higiénica.
b) Información y formación de los trabajadores sobre los
riesgos derivados de la exposición al ruido.
Resultado de
aprendizaje 2. Aplica técnicas de medición y evaluación del ruido en el
ambiente de trabajo, utilizando procedimientos normalizados y describiendo los
equipos e instrumentos de medida.
Criterios de evaluación:
1. Se ha seleccionado el equipo idóneo en la medición del
ruido según la actividad.
2. Se ha realizado el calibrado y mantenimiento de los
equipos de detección y medida.
3. Se han identificado los parámetros de caracterización
del ruido.
4. Se han realizado las medidas empleando métodos
normalizados según la normativa legal vigente.
5. Se han establecido criterios para la evaluación de
riesgos por exposición al ruido.
6. Se han interpretado los valores obtenidos en las
medidas del ruido.
7. Se han elaborado documentos de toma de datos para
generar informes de medición.
8. Se ha evaluado la exposición al ruido en el ambiente
de trabajo en actividades laborales.
9. Se han elaborado informes de evaluación de ruidos, y
protocolos de asesoramiento e información para las personas trabajadoras.
Contenidos:
1. Instrumentos para la medición del ruido ambiental:
a) Sonómetros: tipos, características y usos.
b) Dosímetros de ruido: características y usos.
c) Calibración y mantenimiento de los instrumentos de
detección y medida.
2. Procedimientos normalizados para el registro de
mediciones del ruido ambiental:
a) Normativa técnica de referencia.
b) Estrategias de medición en función del tipo de ruido y
de las circunstancias del trabajo.
c) Registro de datos.
3. Evaluación de la exposición al ruido:
a) Indicadores de exposición al riesgo: Nivel acústico
equivalente ponderado A y nivel de pico. Tiempo de exposición
b) Cálculo del nivel acústico diario equivalente
ponderado A y del nivel de pico a partir de los datos recabados sobre el nivel
de ruido ambiental.
c) Valores de referencia aplicables según la legislación
vigente.
d) Criterios de valoración.
4. Planificación y registro de la evaluación y el control
de los riesgos por exposición al ruido en función de los resultados de la
evaluación:
a) Elaboración de informes.
b) Procedimiento de información a los trabajadores
expuestos sobre los resultados de la evaluación de riesgos por exposición al
ruido.
Resultado de
aprendizaje 3. Selecciona medidas de prevención y protección del ruido en el
ambiente de trabajo, analizando y aplicando la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los principios generales de la
prevención en la priorización de acciones preventivas.
2. Se han identificado las partes sensibles al riesgo por
ruido de la actividad o proceso productivo.
3. Se han seleccionado las medidas de control de los
riesgos detectados.
4. Se han seleccionado las medidas preventivas de
eliminación o reducción de los riesgos evitando generar otros.
5. Se han previsto posibles situaciones de riesgo
resultantes de las modificaciones propuestas en procesos de trabajo,
instalaciones y equipos.
6. Se ha tenido en cuenta en las medidas preventivas de
riesgos remanentes, factores de riesgo, procedimientos de trabajo, tiempo de
exposición y vigilancia de la salud.
7. Se han aplicado los principios generales de protección
colectiva e individual en las actuaciones propuestas sobre medidas de control
de los riesgos.
8. Se han elaborado documentos para el registro de
acciones preventivas de evaluación y control de riesgos de exposición y
elaboración de informes.
9. Se ha elaborado un protocolo de seguridad para información
y asesoramiento del personal, sobre normas y procedimientos que debe cumplir en
su actividad laboral.
Contenidos:
1. Principios generales de la prevención. Protección
colectiva e individual. Normativa de aplicación.
2. Identificación de puntos críticos. Factores de riesgo
inicial y riesgo remanente.
3. Prioridad de acción en el control del ruido ambiental:
a) Actuaciones sobre la fuente emisora.
b) Actuaciones sobre el medio de transmisión.
c) Actuaciones sobre el trabajador.
4. Equipos de protección individual (EPI) frente al
riesgo por ruido:
a) Tipos y características de los protectores auditivos.
Criterios de selección.
b) Evaluación de la idoneidad del protector auditivo en
función del ruido existente.
5. Estudio de casos:
a) Situaciones peligrosas de trabajo y propuesta de
medidas de control del riesgo por exposición al ruido.
b) Análisis de los riesgos remanentes y de los riesgos
resultantes de las actuaciones de control propuestas.
6. Planificación y registro de la evaluación y el control
del riesgo en función de los resultados de la evaluación:
a) Programa de medidas técnicas de control del ruido
b) Protocolos de seguridad en trabajos con exposición al
ruido ambiental.
c) Plan de formación e información específica del
personal expuesto sobre las medidas existentes para el control de riesgos por
exposición al ruido.
Resultado de
aprendizaje 4. Identifica las fuentes de emisión de vibraciones en el medio
ambiente, analizando los riesgos que produce y relacionándolos con sus efectos
sobre la salud.
Criterios de evaluación:
1. Se han caracterizado las vibraciones como factor de
riesgo en el ambiente laboral.
2. Se han identificado las enfermedades profesionales
relacionadas con las vibraciones.
3. Se han detectado fuentes de emisión de vibraciones en
el lugar de trabajo.
4. Se han identificado los parámetros que caracterizan la
exposición laboral a las vibraciones.
5. Se han determinado situaciones de riesgo por
exposición a las vibraciones en una actividad laboral o proceso productivo.
6. Se ha identificado la normativa y documentación
técnica sobre los riesgos físicos por vibraciones.
7. Se han enumerado los niveles máximos de exposición a
las vibraciones en diversas actividades laborales.
8. Se han elaborado informes sobre riesgos de exposición
a las vibraciones, para información a las personas trabajadoras que desarrollen
su actividad en condiciones de riesgo.
Contenidos:
1. Las vibraciones como factor de riesgo ambiental:
a) Física de las vibraciones.
b) Parámetros que caracterizan las vibraciones.
Aceleración y frecuencia de la vibración.
c) Sistemas de referencia en el estudio de las
vibraciones.
2. Tipos de vibraciones:
a) Según su frecuencia.
b) Según el sistema corporal afectado:
1.º Vibraciones
del sistema mano-brazo.
2.º Vibraciones
de cuerpo entero.
3. Efectos de las vibraciones sobre la salud de las
personas:
a) Efectos sobre la mano y el brazo.
b) Efectos sobre el cuerpo completo.
4. Las vibraciones en el cuadro de enfermedades
profesionales. Actividades laborales con exposición a vibraciones. Información
a los trabajadores sobre riesgos derivados de la exposición a vibraciones.
5. Identificación y caracterización de situaciones que
pueden originar por exposición a vibraciones:
a) La encuesta higiénica.
b) Información y formación de los trabajadores sobre los
riesgos derivados de la exposición a vibraciones.
Resultado de
aprendizaje 5. Aplica técnicas de medición y evaluación de la exposición a
vibraciones en el ambiente de trabajo, utilizando procedimientos normalizados y describiendo los
equipos e instrumentos de medida.
Criterios de evaluación:
1. Se ha seleccionado el equipo idóneo en la medición de
las vibraciones según la actividad.
2. Se ha realizado el calibrado y mantenimiento de los
equipos de detección y medida.
3. Se han definido los parámetros que caracterizan las
vibraciones.
4. Se han realizado las medidas empleando métodos
normalizados según la normativa legal vigente.
5. Se han interpretado los valores obtenidos en las
medidas de las vibraciones.
6. Se han elaborado documentos de toma de datos para
generar informes de medición.
7. Se ha evaluado la exposición a las vibraciones en el
ambiente de trabajo en actividades laborales.
8. Se han elaborado informes de evaluación de las
vibraciones, y protocolos de asesoramiento e información para las personas
trabajadoras.
Contenidos:
1. Instrumentos para la medición de vibraciones:
a) Vibrómetros. Acelerómetros: tipos, características y
usos.
b) Calibración y mantenimiento de los instrumentos de
detección y medida.
2. Procedimientos normalizados para la obtención de datos
sobre el nivel de vibraciones:
a) Normativa técnica de referencia.
b) Medición de vibraciones. Estrategias de medición en
función del sistema corporal afectado y las características del puesto de
trabajo.
c) Estimación del nivel de vibración sin mediciones.
Fuentes de información.
d) Registro de datos.
3. Evaluación de la exposición a vibraciones:
a) Indicadores de exposición al riesgo: aceleración
diaria y tiempos de exposición.
b) Cálculo de la aceleración diaria en vibraciones del
sistema mano-brazo
c) Cálculo de la aceleración diaria en vibraciones de
cuerpo entero.
d) Valores de referencia aplicables según la legislación
vigente.
e) Criterios de valoración.
4. Planificación y registro de la evaluación y el control
de los riesgos por exposición a vibraciones en función de los resultados de la
evaluación:
a) Elaboración de informes.
b) Procedimiento de información a los trabajadores
expuestos sobre los resultados de la evaluación de riesgos por exposición
vibraciones.
Resultado de aprendizaje
6. Selecciona medidas de prevención y protección ante el riesgo por vibraciones
en el ambiente de trabajo, analizando y aplicando la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
1. Se han definido los principios generales de la
prevención en la priorización de acciones preventivas.
2. Se han identificado las partes sensibles al riesgo por
vibraciones de la actividad o proceso productivo.
3. Se han determinado las medidas de control de los
riesgos detectados.
4. Se han seleccionado las medidas preventivas de
eliminación o reducción de los riesgos evitando generar otros.
5. Se han previsto posibles situaciones de riesgo
resultantes de las modificaciones propuestas en procesos de trabajo,
instalaciones y equipos.
6. Se ha tenido en cuenta en las medidas preventivas de
riesgos remanentes, factores de riesgo, procedimientos de trabajo, tiempo de
exposición y vigilancia de la salud.
7. Se han aplicado los principios generales de protección
colectiva e individual en las actuaciones propuestas sobre medidas de control
de los riesgos.
8. Se han elaborado documentos para el registro de acciones
preventivas de evaluación y control de riesgos de exposición y elaboración de
informes.
9. Se ha elaborado un protocolo de seguridad para
información y asesoramiento del personal, sobre normas y procedimientos que
debe cumplir en su actividad laboral.
Contenidos:
1. Principios generales de la prevención. Normativa de
aplicación.
2. Identificación de puntos críticos. Factores de riesgo
inicial y riesgo remanente.
3. Prioridad de acción en el control de las vibraciones:
a) Actuaciones sobre la fuente emisora.
b) Actuaciones sobre el medio de transmisión.
c) Actuaciones sobre el trabajador.
4. Equipos de protección individual (EPI) frente al
riesgo por vibraciones: tipos, características de los guantes de protección y criterios
de selección.
5. Estudio de casos:
a) Situaciones peligrosas de trabajo y propuesta de
medidas de control del riesgo por exposición a vibraciones.
b) Análisis de los riesgos remanentes y de los riesgos
resultantes de las actuaciones de control propuestas.
6. Planificación y registro de la evaluación y el control
de las vibraciones en función de los resultados de la evaluación:
a) Programa de medidas técnicas y organizativas de
control de las vibraciones.
b) Protocolos de seguridad en tareas con exposición a
vibraciones.
c) Plan de asesoramiento e información específica del
personal expuesto. sobre las medidas existentes para el control de los riesgos
por exposición a vibraciones.
Módulo profesional:
1419. Gestión de la prevención y responsabilidad jurídica.
Resultado de
aprendizaje 1. Evalúa riesgos estimando la magnitud de los que no hayan podido
evitarse, adoptando medidas preventivas de acuerdo con la información recabada.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los efectos sobre la salud que se
pueden producir en el trabajo.
2. Se han reconocido las características diferenciadoras
entre riesgo y peligro, accidente de trabajo y enfermedad profesional.
3. Se han identificado los diferentes factores de riesgo.
4. Se ha reconocido la diferencia entre prevención y
protección.
5. Se han manejado diferentes técnicas de identificación
y medición del riesgo.
6. Se han valorado tablas de daño corporal.
7. Se han identificado los riesgos que no se pueden
evitar para evaluar sus posibles consecuencias.
8. Se ha reconocido los tipos y métodos de evaluación de
riesgos.
9. Se ha establecido el procedimiento de evaluación,
analizando los métodos y secuenciando el proceso.
10. Se han valorado los aspectos que requieren una colaboración
de entidad especializada para completar la evaluación.
Contenidos:
La evaluación de riesgos
laborales:
a) Terminología relacionada con la
evaluación de riesgos laborales:
1.º Riesgo laboral y peligro.
2.º Factores de riesgo y sus tipos.
3.º Daños derivados del trabajo: accidente de trabajo
y enfermedad profesional. Otros efectos sobre la salud. La vigilancia de la
salud. Protocolos de vigilancia sanitaria. Tablas de daño corporal.
4.º Prevención y protección.
b) El proceso de evaluación de riesgos laborales:
1.º Técnicas empleadas en la identificación y
evaluación de riesgos.
2.º Métodos de evaluación de riesgos laborales y sus
tipos.
3.º Colaboración de entidades especializadas.
c) Fases del procedimiento de evaluación de riesgos
laborales:
1.º Identificación de factores de riesgo.
2.º Determinación de los trabajadores expuestos.
Protección de la maternidad y de los trabajadores sensibles.
3.º Valoración de los riesgos que no se han podido
evitar en función de su gravedad y severidad. El riesgo laboral grave e
inminente.
d) La evaluación de riesgos laborales como instrumento
para aplicar el plan de prevención de riesgos laborales de la organización.
Resultado de
aprendizaje 2. Planifica el sistema de prevención de los riesgos, teniendo en
cuenta la prioridad de dichos riesgos en función de su magnitud y la exposición
de las personas trabajadoras.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado las diferentes técnicas
preventivas.
2. Se han relacionado los factores de riesgo con las
técnicas preventivas correspondientes.
3. Se han reconocido los posibles daños para la salud en
el ámbito laboral y del entorno.
4. Se ha elaborado un programa de planificación de
medidas, estableciendo controles de cumplimiento.
5. Se ha establecido una escala de prioridad en la
implantación de las medidas planificadas atendiendo factores de gravedad y
exposición potencial de trabajadores.
6. Se ha diseñado un sistema de testeo del cumplimiento
de los controles planificados.
7. Se ha diseñado un programa de inversiones necesarias
para el cumplimiento de la planificación prevista.
Contenidos:
La planificación del
sistema de prevención de riesgos:
a) Técnicas preventivas de actuación
frente al riesgo laboral:
1.º Factores de riesgo que estudian.
2.º Posibles daños para la salud en el ámbito laboral
y del entorno que pretenden evitar.
b) La planificación de la actividad preventiva como
instrumento para aplicar el plan de prevención de riesgos laborales de la
organización.
c) El procedimiento de planificación de la actividad
preventiva:
1.º Programa de planificación de medidas y controles de
cumplimiento. El programa anual de actividades preventivas.
2.º Escala de prioridad en función de la severidad y de la
probabilidad del riesgo, así como de la exposición potencial de trabajadores.
3.º Asignación de medios humanos, materiales y económicos.
Programa de inversiones.
4.º Sistemas de testeo para verificar el cumplimiento de
los controles planificados.
Resultado de
aprendizaje 3. Aplica técnicas de actuación como profesional de la prevención, valorando
el cumplimiento de las actividades preventivas, su eficacia y realizando
propuestas de mejora.
Criterios de evaluación:
1. Se han caracterizado las técnicas y los procedimientos
de control de los procesos.
2. Se han realizado indicaciones sobre la deficiente
aplicación de la programación preventiva.
3. Se ha realizado un informe de una reunión de
coordinación en la que ha participado en representación de una empresa.
4. Se han coordinado sus funciones con otros
profesionales de la prevención en una toma de datos.
5. Se ha elaborado un cuestionario de preguntas para su
exposición en una reunión de coordinación.
6. Se ha relacionado la función del consejero de
seguridad del transporte con la función del recurso preventivo.
7. Se ha realizado una auditoría interna del sistema de
prevención y se han establecido propuestas de mejora.
Contenidos:
La actuación del técnico
de prevención como profesional de la prevención:
a) Del plan de prevención al sistema de
gestión de la prevención de riesgos laborales. El proceso de mejora continua.
b) Técnicas y procedimientos de control de los procesos
preventivos. Controles activos y reactivos. Estudio detallado de algunas
técnicas de control:
1.º Seguimiento de la implantación de la planificación de
la actividad preventiva. Actuación en caso de detectar deficiencias.
2.º Mediciones higiénicas. Colaboración con otros
profesionales de la prevención en una toma de datos.
3.º Reuniones de coordinación de actividades
empresariales. Cuestionarios e informes.
4.º La figura del recurso preventivo.
5.º La auditoría interna del sistema de gestión de la
prevención. Propuestas de mejora.
Resultado de
aprendizaje 4. Aplica técnicas de investigación de incidentes, accidentes y
daños para la salud de las personas trabajadoras, analizando sus causas y
proponiendo modificaciones de la evaluación de riesgos y de la planificación
preventiva.
Criterios de evaluación:
1. Se ha establecido la finalidad de la investigación de
accidentes.
2. Se ha caracterizado el procedimiento y fases en la
investigación de accidentes.
3. Se han recopilado los elementos materiales y
organizativos que afectan a un accidente.
4. Se ha seguido el protocolo de interrogatorio de
testigos intervinientes en un siniestro.
5. Se han valorado los elementos y las partículas
halladas en el lugar donde se ha producido un supuesto siniestro.
6. Se han identificado las condiciones en las que se debe
enviar muestras a un laboratorio sin deterioro de las
partes/partículas/elementos de un accidente.
7. Se han recopilado datos para la elaboración de la
documentación que debe emitirse tras el acaecimiento de un accidente.
8. Se ha caracterizado los procedimientos de fiabilidad.
9. Se han calculado los costes de siniestralidad.
Contenidos:
La investigación de
incidentes, accidentes y de otros daños para la salud de las personas
trabajadoras:
a) Finalidad de la investigación.
Análisis de causas del accidente y propuesta de modificaciones de la evaluación
de riesgos y de la planificación de la actividad preventiva.
b) Fases del procedimiento de
investigación de accidentes:
1.º Recopilación de datos para la documentación del accidente.
2.º Recogida de elementos organizativos que afectan al
accidente.
3.º Recogida de elementos materiales y partículas del
accidente. Envío de muestras al laboratorio para su análisis.
4.º Protocolo a seguir para el interrogatorio de los
testigos del accidente.
c) La cadena de custodia y otros procedimientos para
garantizar la fiabilidad de las pruebas.
d) Cálculo de costes de siniestralidad.
Resultado de
aprendizaje 5. Cumplimenta la documentación preventiva, diferenciando la
que debe trasladarse al empresario y a las autoridades administrativas.
Criterios de evaluación:
1. Se han relacionado los documentos exigidos por la
normativa en vigor.
2. Se han confeccionado modelos de los documentos.
3. Se han rellenado correctamente los documentos.
4. Se ha definido el proceso de gestión de la
documentación (revisiones, copias, archivo, entre otros).
5. Se han cumplimentado los partes de accidentes y
enfermedades profesionales y demás registros oficiales.
6. Se han realizado cálculos estadísticos sobre datos de
accidentes e incidentes.
7. Se ha recopilado la información necesaria para
permitir la remisión por parte del empresario de la contestación requerida por
la autoridad laboral.
8. Se ha elaborado un borrador para remitir al Instituto
Nacional o Regional de Seguridad y Salud la información solicitada en una
encuesta higiénica.
Contenidos:
Documentación preventiva
de la organización:
a) Identificación de los documentos
preventivos exigidos por la normativa en vigor. Documentos para la empresa y
documentos para las autoridades administrativas.
b) Elaboración y cumplimentación, por medios
informáticos, de modelos de documentos preventivos:
1.º Plan de prevención. Manual del sistema de gestión
de la prevención de riesgos laborales.
2.º Procedimientos preventivos.
3.º El procedimiento de gestión de la documentación.
Revisiones, copias, archivo y otras gestiones de documentos.
4.º Instrucciones de trabajo.
5.º Registros. Partes de accidentes y enfermedades
profesionales. Otros registros oficiales.
c) Procedimientos de notificación y registro de
accidentes de trabajo. Sistema Delta.
d) Procedimientos de notificación y registro de
enfermedades profesionales y de patologías del trabajo no traumáticas. Sistemas
CEPROSS y PANOTRATSS.
e) Control estadístico sobre datos de accidentes e
incidentes.
f) Respuesta de la empresa a los requerimientos de la
autoridad laboral. Información necesaria para su elaboración.
Resultado de aprendizaje 6. Caracteriza las responsabilidades jurídicas
de los sujetos intervinientes en la prevención de riesgos laborales,
identificando las funciones y obligaciones legalmente establecidas de cada uno
de ellos y valorando sus posibles consecuencias en el orden administrativo
social, civil y penal.
Criterios de evaluación:
1. Se han caracterizado los diferentes niveles de
responsabilidad en materia de prevención de riesgos laborales, en las que se
puede incurrir.
2. Se han identificado y tipificado las infracciones y
sanciones administrativas por el incumplimiento de la normativa en materia de
prevención de riesgos laborales.
3. Se han analizado las responsabilidades específicas de
los técnicos de prevención.
4. Se han valorado autos de procesamiento.
5. Se ha elaborado un informe sobre el contenido de un
acta de infracción de la Inspección de Trabajo.
6. Se han elaborado escritos de descargos a la autoridad
laboral.
7. Se ha delimitado la diferencia entre solidaridad y
subsidiaridad a lo hora de valorar la coordinación preventiva.
8. Se ha valorado un expediente de recargo de
prestaciones por incumplimiento de medidas de seguridad en relación con un
accidente.
9. Se han valorado demandas por daños y perjuicios
derivados de un accidente laboral diferenciándolas de la resolución de un acta
de infracción impuesta por la administración.
Contenidos:
Responsabilidades
jurídicas en materia de prevención de riesgos laborales:
a) Funciones y obligaciones de los
sujetos intervinientes en la actividad preventiva de una organización:
1.º Niveles de responsabilidad.
2.º Las responsabilidades específicas de los técnicos
de prevención.
b) La responsabilidad penal. Autos de procesamiento.
c) La responsabilidad civil. Demandas por daños y
perjuicios derivados de un accidente laboral.
d) La responsabilidad en el orden administrativo social
en materia de prevención de riesgos laborales:
1.º Infracciones y sanciones administrativas por
incumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
2.º Actas de infracción de la Inspección de Trabajo y
Seguridad Social. Elaboración de informes sobre su contenido.
3.º Resoluciones de la autoridad laboral. Escritos de
descargos.
e) El recargo de prestaciones económicas de la Seguridad
Social derivado de accidente de trabajo y enfermedades profesionales.
f) Responsabilidades jurídicas en materia de coordinación
de actividades empresariales. Diferencias entre responsabilidad solidaria y
responsabilidad subsidiaria.
g) Responsabilidades jurídicas en materia de prevención
en las relaciones con empresas de trabajo temporal.
Resultado de
aprendizaje 7. Determina los objetivos, contenidos y las actuaciones
específicas de las técnicas básicas de promoción de la prevención de riesgos
laborales, aplicando procesos básicos de promoción, información y formación en
prevención de riesgos laborales.
Criterios de evaluación:
1. Se han identificado los diferentes modelos teóricos de
la comunicación.
2. Se han tenido en cuenta los elementos y etapas del
proceso de comunicación.
3. Se han relacionado los diferentes tipos de
comunicación y sus barreras, analizando sus ventajas e inconvenientes.
4. Se han identificado las diferentes fases del proceso
de formación.
5. Se ha elaborado documentación para las diferentes
clases de campañas específicas del fomento de la prevención de riesgos
laborales.
6. Se han identificado las necesidades formativas básicas
y prioritarias para un colectivo determinado.
7. Se han identificado los aspectos fundamentales de la
evaluación de riesgos de un puesto de trabajo, que deben comunicarse al
trabajador como información preventiva al incorporarse al puesto por primera
vez.
Contenidos:
Promoción, información y
formación en materia de prevención de riesgos laborales:
a) El proceso de comunicación. Concepto,
elementos y etapas.
b) Teorías y modelos de la comunicación. El modelo de
Lasswell.
c) Tipos de comunicación y barreras.
d) La comunicación y la cultura preventiva.
e) Campañas de promoción de la seguridad y salud en el
trabajo:
1.º Tipos de campañas.
2.º Elaboración de la documentación.
3.º Utilización de medios informáticos y audiovisuales
para las campañas de prevención.
f) El proceso de información en prevención de riesgos
laborales:
1.º Información a transmitir al personal de nueva
incorporación, sobre los aspectos fundamentales de la evaluación de riesgos de
su puesto.
2.º Utilización de medios informáticos y
audiovisuales para la información en prevención.
g) El proceso de formación en prevención de riesgos laborales:
1.º Fases del proceso.
2.º Detección de necesidades formativas para un colectivo.
3.º Tipos de formación en prevención. Niveles formativos y
cualificación.
4.º Utilización de medios informáticos y audiovisuales
para la formación en prevención.
Módulo profesional: 1420. Riesgos
relacionados con la seguridad vial.
Resultado de aprendizaje 1.
Identifica y reconoce los procesos psicológicos básicos y los factores de
riesgo en la conducción, valorando la conducta de los conductores en
situaciones de tráfico.
Criterios de evaluación:
1. Se han caracterizado los procesos psicológicos básicos
implicados en la toma de decisiones en la conducción.
2. Se han identificado las variables fundamentales de los
modelos teóricos explicativos del comportamiento del conductor.
3. Se han reconocido las similitudes y diferencias de los
modelos teóricos explicativos del comportamiento del conductor.
4. Se ha cuantificado en una escala tipo Likert el riesgo
real relacionado con la ingesta de alcohol durante la conducción ante las
situaciones de tráfico presentadas y se ha comparado con la valoración objetiva
de dicho riesgo.
5. Se ha cuantificado en una escala tipo Likert el riesgo
real relacionado con el consumo de drogas de abuso durante la conducción ante
las situaciones de tráfico presentadas y se ha comparado con la valoración
objetiva de dicho riesgo.
6. Se ha cuantificado en una escala tipo Likert el riesgo
real relacionado con la ingesta de fármacos durante la conducción ante las
situaciones de tráfico presentadas y se ha comparado con la valoración objetiva
de dicho riesgo.
7. Se ha cuantificado en una escala tipo Likert el riesgo
real relacionado con el sueño y fatiga durante la conducción ante las
situaciones de tráfico presentadas y se ha comparado con la valoración objetiva
de dicho riesgo.
8. Se ha cuantificado en una escala tipo Likert el riesgo
real relacionado con la falta de atención durante la conducción ante las
situaciones de tráfico presentadas y se ha comparado con la valoración objetiva
de dicho riesgo.
9. Se ha cuantificado en una escala tipo Likert el riesgo
real relacionado con la velocidad inadecuada durante la conducción ante las
situaciones de tráfico presentadas y se ha comparado con la valoración objetiva
de dicho riesgo.
Contenidos:
Los procesos psicológicos
básicos implicados en la toma de decisiones en la conducción:
a) Teorías psicológicas explicativas del
comportamiento del conductor.
b) La construcción de escalas Likert para la
cuantificación de la actitud de los conductores ante los factores de riesgo en
la conducción:
1.º La conducción bajo los efectos del alcohol,
drogas, alcohol y medicamentos.
2.º La conducción con fatiga, sueño y falta de
atención.
3.º La conducción a una velocidad inadecuada.
c) La comparación de las conclusiones de la escala Likert
sobre factores de riesgo en la conducción con las estadísticas oficiales de
accidentes de tráfico y sus causas.
Resultado de aprendizaje 2.
Caracteriza los factores relacionados con el vehículo como equipo de trabajo,
analizando las variables fundamentales y determinando su importancia dentro de
la prevención de riesgos laborales de tráfico.
Criterios de evaluación:
1. Se ha identificado la normativa aplicable a la
prevención de riesgos laborales de tráfico en relación con el vehículo como
equipo de trabajo.
2. Se ha determinado la formación necesaria para conducir
cada tipo de vehículo con seguridad.
3. Se ha establecido la documentación obligatoria para
cada tipo de vehículo como equipo de trabajo.
4. Se han identificado los factores de riesgo
relacionados con el mantenimiento del vehículo como equipo de trabajo.
5. Se ha establecido la frecuencia de la Inspección
Técnica de Vehículos en función de la antigüedad y del tipo de vehículo.
6. Se ha establecido el contenido de la evaluación
inicial y sucesiva de riesgos planificando las medidas preventivas para todos
los vehículos de la empresa como equipo de trabajo.
7. Se han identificado los elementos y las funciones del
tacógrafo analógico y digital.
8. Se han transferido datos desde las tarjetas del
conductor y de la empresa de las distintas variables recogidas por tacógrafos
digitales y se han analizado.
9. Se ha valorado la información registrada en los discos
de tacógrafo analógico.
10. Se han determinado los hechos sancionables relativos a
la información proporcionada por el tacógrafo.
Contenidos:
1. La normativa de prevención de riesgos laborales
aplicada a la conducción de vehículos.
2. Contenido de las pruebas de control de conocimientos
común y específicas a realizar por los solicitantes de los permisos de
conducción.
3. Las autorizaciones administrativas para conducir
vehículos de motor.
4. Las autorizaciones administrativas para la circulación
de vehículos de motor
5. El mantenimiento del vehículo como factor de riesgo
laboral: sistemas relacionados con la seguridad activa y seguridad pasiva:
a) Las inspecciones técnicas del vehículo: tipos.
b) La inspección técnica del vehículo periódica:
finalidad y periodicidad en función de la clase, del servicio del vehículo y de
su antigüedad.
6. La evaluación inicial y sucesivas de los vehículos de
la empresa como parte de la planificación de la actividad preventiva.
7. El tacógrafo analógico y digital: marco normativo,
concepto y funciones.
8. El disco y las tarjetas de tacógrafo:
a) Información registrada.
b) Infracciones y sanciones.
Resultado de aprendizaje 3. Reconoce
las características fundamentales de la vía relacionadas con los riesgos
laborales de tráfico y la elaboración de rutas seguras, determinando su
importancia dentro de la prevención de riesgos laborales de tráfico.
Criterios de evaluación:
1. Se ha valorado la influencia del trazado de la
infraestructura vial en relación con la seguridad vial.
2. Se han identificado los factores relacionados con la
ingeniería del tráfico que más inciden en la seguridad vial (densidad,
capacidad, intensidad, composición, entre otros).
3. Se ha obtenido información contenida en el Mapa de
Tráfico del Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible.
4. Se han identificado los riesgos relacionados con la
realización de rutas en países comunitarios o extracomunitarios.
5. Se han realizado mapas de riesgo para distintas rutas
valorando todos los aspectos característicos de dichas rutas.
6. Se ha determinado la ruta más segura para los
distintos mapas de riesgo realizados.
Contenidos:
1. La vía:
a) Partes de la vía.
b) La vía, las condiciones ambientales y del tráfico como
factores de riesgo.
2. Los datos de tráfico del Ministerio de Transportes y
Movilidad Sostenible y de accidentabilidad de la Dirección General de Tráfico
(DGT).
3. Recorridos internacionales: identificación de los
riesgos viales.
4. La elaboración de Mapas de riesgo y la identificación
de rutas seguras.
Resultado de aprendizaje 4. Aplica la
normativa y los aspectos jurídicos relacionados con el tráfico y la seguridad
vial, analizando su aplicación a la prevención de riesgos laborales de tráfico.
Criterios de evaluación:
1. Se ha identificado la normativa de tráfico y seguridad
vial.
2. Se han diferenciado los distintos tipos de
responsabilidad aplicables en caso de accidente de tráfico laboral.
3. Se ha aplicado la normativa de mercancías peligrosas a
distintos casos prácticos.
4. Se ha determinado la legislación laboral aplicable a
la seguridad vial de la empresa.
5. Se ha aplicado la normativa y aspectos jurídicos
relacionados con el tráfico y la seguridad vial a diferentes tipologías de
empresa.
Contenidos:
1. El Texto refundido de la Ley sobre Tráfico,
Circulación de Vehículos a Motor y Seguridad Vial.
2. El Reglamento general de circulación.
3. Normativa sobre tiempos de conducción y descanso de
conductores profesionales.
4. Requisitos para la conducción de vehículos que
transportan mercancías peligrosas.
5. La conducción de vehículos como parte de la actividad
laboral.
6. La integración de la seguridad vial a cada tipo de
empresa.
Resultado de aprendizaje 5.
Reconstruye accidentes laborales de tráfico, analizando los antecedentes y
aplicando las técnicas y herramientas informáticas específicas para este tipo
de tarea.
Criterios de evaluación:
1. Se han determinado los conceptos básicos sobre el
accidente de tráfico implicado en la investigación.
2. Se ha determinado el procedimiento adecuado para la
recogida y registro de datos en un accidente laboral de tráfico.
3. Se han aplicado los conceptos básicos del estudio de
víctimas y la biomecánica aplicable al accidente laboral de tráfico.
4. Se han identificado los aspectos del exterior y del
interior del vehículo que han de ser analizados en la investigación de los
accidentes laborales de tráfico.
5. Se han identificado los aspectos del escenario que han
de ser analizados en la investigación de los accidentes laborales de tráfico.
6. Se han aplicado fórmulas físico-dinámicas para la
reconstrucción de accidentes de tráfico laboral.
7. Se han examinado informes periciales de diferentes
accidentes laborales de tráfico.
8. Se ha realizado un informe pericial sobre un caso
práctico de accidente laboral de tráfico.
9. Se ha realizado una reconstrucción de un accidente
laboral de tráfico mediante programas informáticos de reconstrucción de
accidentes de tráfico.
Contenidos:
1. Conceptos básicos sobre el accidente de tráfico.
2. La recogida y registro de datos en un accidente
laboral de tráfico.
3. El estudio de víctimas y la biomecánica aplicable al
accidente laboral de tráfico.
4. El análisis del exterior y del interior del vehículo
en la investigación de los accidentes laborales de tráfico.
5. El análisis del escenario en la investigación de los
accidentes laborales de tráfico.
6. Análisis físico-dinámico del
accidente laboral de tráfico.
7. Los informes periciales de accidentes laborales de tráfico:
a) Elaboración de un informe pericial sobre un caso práctico
de accidente laboral de tráfico.
b) Elaboración de una reconstrucción de un accidente
laboral de tráfico mediante programas informáticos de reconstrucción de
accidentes de tráfico.
Resultado de aprendizaje 6. Planifica
la gestión de la seguridad vial de la empresa diseñando medidas preventivas y
protocolos de actuación y evaluando su efectividad.
Criterios de evaluación:
1. Se han realizado evaluaciones de riesgos laborales de
tráfico.
2. Se han diseñado medidas preventivas en función de los
riesgos detectados en las evaluaciones.
3. Se han realizado evaluaciones de la efectividad de las
medidas preventivas diseñadas.
4. Se han diseñado protocolos de actuación ante casos de
accidentes laborales de tráfico.
5. Se ha diseñado una base de datos de incidentes y
accidentes de tráfico.
6. Se han realizado tratamientos estadísticos de datos de
incidentes y accidentes de tráfico.
7. Se ha elaborado un informe sobre la gestión global de
la seguridad vial laboral en una empresa.
Contenidos:
1. La evaluación de riesgos laborales de tráfico:
a) Medidas preventivas en función de los riesgos
detectados en las evaluaciones.
b) Evaluaciones de la efectividad de las medidas
preventivas diseñadas.
2. Diseño de protocolos de actuación ante casos de
accidentes laborales de tráfico.
3. El diseño de una base de datos de incidentes y
accidentes de tráfico.
4. Tratamientos estadísticos de datos de incidentes y
accidentes de tráfico.
5. El informe sobre la gestión global de la seguridad
vial laboral en una empresa.
ANEXO II
Organización
académica y distribución horaria semanal
Familia profesional: SEGURIDAD Y MEDIOAMBIENTE
|
Ciclo Formativo: PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES
|
Grado: Superior
|
Duración: 2000 horas
|
Código: SEAS04
|
MÓDULOS PROFESIONALES
|
Duración del currículo
(horas)
|
Equivalencias en
créditos
ECTS
|
Curso 1º
(horas semanales)
|
Curso 2º
(horas semanales)
|
Código
|
Denominación
|
1411
|
Estructura de la empresa y la
prevención de riesgos
|
180
|
9
|
5
|
|
1415
|
Riesgos ergonómicos y
psicosociales
|
165
|
8
|
5
|
|
1418
|
Ruidos y vibraciones
|
180
|
9
|
5
|
|
CMO
|
Módulo profesional optativo
|
50
|
-
|
2
|
|
1709
|
Itinerario personal para la
empleabilidad I
|
100
|
5
|
3
|
|
0179
|
Inglés profesional (GS)
|
50
|
5
|
2
|
|
1708
|
Sostenibilidad aplicada al sistema
productivo
|
30
|
3
|
1
|
|
1412
|
Condiciones de seguridad y
seguridad industrial
|
245
|
14
|
7
|
|
1414
|
Riesgos químicos y biológicos
ambientales
|
250
|
14
|
|
8
|
1416
|
Situaciones de emergencia
|
90
|
5
|
|
3
|
1419
|
Gestión de la prevención y
responsabilidad jurídica
|
170
|
10
|
|
5
|
1413
|
Riesgos físicos ambientales
|
120
|
8
|
|
4
|
1420
|
Riesgos relacionados con la
seguridad vial
|
130
|
9
|
|
4
|
1710
|
Itinerario personal para la
empleabilidad II
|
70
|
5
|
|
2
|
1665
|
Digitalización aplicada a los
sectores productivos (GS)
|
30
|
3
|
|
1
|
CMO
|
Módulo profesional optativo
|
90
|
8
|
|
3
|
1421
|
Proyecto intermodular de
prevención de riesgos profesionales
|
50
|
5
|
|
|
HORAS TOTALES
|
2000
|
|
30
|
30
|
Este documento no tiene valor
jurídico, solo informativo. Los textos con valor jurídico son los de la
publicación oficial.